Личностно-ориентированная модель методической службы

Ўзбекистон Халқ таълими вазирлиги
Республика Таълим маркази
Илғор педагогик
тажрибаларини
ўрганиш, умумлаштириш ва оммалаштириш
ИЛҒОР ТАЖРИБАЛАРНИ ОММАЛАШТИРИШДАН КЎЗЛАНГАН МАҚСАД:
Таълим тизимидаги
энг яхши тажрибаларни
оммалаштириш
ўқувчиларга таълим-тарбия
бериш ишларини
яхшилашга,
сифат-самарадорлигини
оширишга олиб келади
Изланувчан маҳоратли ўқитувчиларни
рағбатлантириб бориш, ўзаро тажриба
алмашиниш асосида методик ёрдам кўрсатиш
Ўзаро тажриба алмашиниши асосида педагог
кадрларнинг салоҳиятини ошириш
Ижодкор, изланувчан педагогларнинг илғор
иш тажрибаси (замонавий педагогик, ахборот
коммуникация технологиялар ва усуллари)дан
фойдаланиш
Таълим муассасаларидаги
ўқитувчиларнинг илғор иш тажрибалари мактаб, туман, вилоят, республика миқёсида
оммалаштирилади
Ижодкор, изланувчан ўқитувчилар
Йилнинг энг яхши фан ўқитувчиси
илғор тажрибага эга педагоглар
Ўқувчилари юқори натижага эришган ўқитувчилар
Ўз касбининг моҳир ўқитувчилари
Илғор тажриба нима?
Илғор тажрибани оммалаштиришда нималарга эътибор бериш лозим?
Ўқитувчи дарс жараёнида қандай усулни қўлламасин, қандай дидактик воситалардан фойдаланмасин, қандай ишланма, дидактик восита ёки аудио-видео материал яратмасин, илғор тажриба деб дарс самарадорлигини оширилишини айтиш мумкин
Таълим жараёнига ижодий ёндошиш натижасида яратилаётган илғор тажриба, янгиликлар мактаб доирасида қолиб кетмасдан туман, вилоят, республика миқёсида оммалаштирилиши, бу билан таълим методикаси бойитиб борилиши зарур.
Илғор тажриба ўқитувчининг ўз педагогик фаолиятига ижодкор ва новаторларча ёндошиб, ўқувчиларга таълим-тарбия беришнинг янги йўлларини излаб топишдир.