Лекцияларни ўкиш ҳамда талабаларда билим, коникма ва малакаларини ҳосил қилиш

20) Кейс-стади методи илк марта қаерда ва қачон қўлланилган?
1925 йилда Кембридж бизнес мактабида.
1928 йилда Оксфорд уннверситетида.
*1920 йилда Гарвард бизнес мактаби.
1920 йилда Оксфорд бизнес университетида.


21) ЮНЕСКО ташаббуси билан қачон ва қайси давлатда “Ўқитиш технологияси Давлат Маркази” ташкил этилди?
1985 йилда Кирғизистонда.
1967 йилда Москвада.
1971 йилда Белгияда.
*1973 йилда Венгрияда.


22) “ВЕНН” диаграммаси қандай органайзерлар қаторига киради?
матн билан ишлашга қаратилган.
*Тахлилий.
тушунча билан ишлашга йўналтирилган.
Муаммоли.


23) Педагогик маҳорат тизимига қуйидагилар киради:
Нафас олиш, овоз ўзгариш, равон нутқ.
Ҳис-ҳаёжонни англатувчи сўзлар ишлатиш, ўзгаларни тушуниш, ёлғон хушомад қилиш.
*Касбга оид билимлар, инсонпарварлик, педагогик қобилият, педагогик техника.
Тадбирни танлаш, уни тайёрлаш ва ўтказиш, тахлил қилиш.


24) Б.Блум таксономияси бўйича қуйидаги вазият қандай категорияга тааллуқли? Талаба газета мақоласига танқидий муносабат билдиради.
Қўллаш.
Таҳлил этиш.
*Баҳолаш.
Тушуниш.


25) Б.Блум таксономияси бўйича қуйидаги вазият қандай категорияга тааллуқли? Талаба газета мақоласини талқин қилади ва тушунтиради.
Қўллаш.
тушуниш.
*Анализ.
Баҳолаш.


26) “Ақлий хужум” методи қандай ҳолларни юзага келтиришда қўлланилади?
Савал ва жавоб жараёнида.
*муаммоларни хал қилишда, ғояларни генерациялашда.
ўз фикрини жамлай олишда.
Фикрларни қайта химоя қилишда.


27) Педагогик технология -
*бу муайян лойиҳа асосида ташкил этиладиган, аниқ мақсадга йўналтирилган ҳамда ушбу мақсаднинг натижаланишини кафолатловчи педагогик фаолият жараёнининг мазмунидир.
тарбия натижаларига асосланиб, тарбиянинг мақсад ва вазифаларини ойдинлаштириш жараёни.