Лекцияларни ўкиш ҳамда талабаларда билим, коникма ва малакаларини ҳосил қилиш

*чуқур ва ҳар томонлама тизимли таҳлилга асосланган қарор қабул қилиш.
бирор бир таҳлил ўтказмай, ички бир туртки асосида қарор қабул қилиш.
вазиятни башорат қилиш асосида қарор қабул қилиш.
тажриба ва содда мантиққа асосланиб қарор қабул қилиш.


79) Бошқарув стратегияси нималар асосида амалга оширилади?
Вазифалари, ҳаракатларини мувофиқлаштиришдан.
Буйсунувчанликнинг вазифа, ҳаракатларини мувофиқлаштиришдан.
Ташкилий таъсир этиш, асосан регламентлаш, нормалаш, ташкилий услубий инструкциялаш ва лойиҳалаш орқали.
Раҳбарларнинг вазифалари, ҳаракатларини мувофиқлаштиришдан.


80) Либерал бошқарув услуби деганда ннма тушунилади?
Раҳбарликнинг юқори даражада марказлаштирилганлиги, ягона бошқаришнинг доминантлиги билан характерланади.
*Жамоа бошқарувида раҳбарнинг фаоллиги йўқлиги билан характерланади.
Ўрта ва қуйи бўғинлари раҳбарлари ўртасида ваколатнинг ташаббускорлик ва мажбуриятларнинг ўзаро тақсимланади.
Раҳбарларнинг ўз бўйсунувчиларига таъсир этиш йўллари ва усулларининг тизимидир.


81) Шахс ҳаёт йўлини тадқиқ этиш, ташхислаш, коррекциялаш, режалаштириш услуби.
биоиндивидуал.
биометрик метод.
*биографик метод.
биологик метод.


82) Қарорнинг манба билан таъминланганлиги, бу...
Мезон.
Қарорларга қўйиладиган талаб.
Ўлчов.
Қарор ижроси критерийси.


Таълим сифати ва инновация
1) Бугунги кунда Европа таълим муассасаларининг асосий функциялари бўлиб нималар ҳисобланади?
*Таълим берувчи, Илмий - тадқиқот, Тадбиркорлик.
Таълим берувчи, Илмий - тадкиқот, Тадбиркорлик, Тарбия берувчи.
Таълим берувчи, Илмий – тадқиқот.
Таълим берувчи, Тадбиркорлик.


2) ISO 9000 бу:
асосий қоидалар, атама ва таърифлар луғати.
янада ривожланиш ва фаолиятни яхшилаш бўйича тавсиялар.
сифатни ошириш бўйича тавсиялар.