Лекцияларни ўкиш ҳамда талабаларда билим, коникма ва малакаларини ҳосил қилиш

*ҳамкорлик таълими технологияларининг.
лойиҳа таълими технологияларининг.
инновацион таълим технологияларининг.


213) Қурилма, мослама, асбоб, жиҳоз ва механизмлар ўқув жараёнида қўлланиладиган қандай моделлар турига киради?
ўқув моделлари турига.
*илмий-техник моделлар турига.
тажриба моделлари турига.
имитацион моделлар турига.


214) Фаолият йўналишига кўра таълим инновациялари қандай турларга бўлинади?
жамоа томонидан бевосита яратилган ёки ўзлаштирилган инновациялар.
тармоқ (локаль), модул ва тизим инновациялари.
*педагогик жараёнда ёки таълим тизимини бошқаришда қўлланиладиган инновациялар.
радикал, модификацияланган ҳамда комбинацияланган инновациялар.


215) Мақола, реферат, маъруза, кейс ва бошқалар қандай лойиҳаларнинг натижаси саналади?
ижодий лойиҳаларнинг.
тадқиқот лойиҳаларининг.
*ахборотли лойиҳаларнинг.
амалий лойиҳаларнинг.


216) Киритилган ўзгаришларнинг тавсифига кўра таълим инновациялари қандай турларга бўлинади?
жамоа томонидан бевосита яратилган ёки ўзлаштирилган инновациялар.
тармоқ (локаль), модул ва тизим инновациялари.
*радикал, модификацияланган ва комбинацияланган инновациялар
педагогик жараёнда ёки таълим тизимини бошқаришда қўлланиладиган инновациялар.


217) Кейс билан ишлаш неча босқичдан иборат бўлади??
*5 та.


218) Ўқув жараёнида қўлланиладиган моделлар неча турга бўлинади?
*5 турга.


219) Ўқув портфолиоси ва “Ассесмент” технологияси-бу...
*инновацион характердаги назорат воситалари.


220) Модул тушунчасининг моҳияти – бу...
*дидактик мақсадлар, мантиқан тугалланган (фанлараро ва фан ичидаги боғланишни ҳисобга олиб тузилган) ўқув материали қисмидир.