Лекция фонетика как лингвистическая

3.Методы изучения звуковой системы языка. 
Описательная фонетика изучает живую разговорную речь и использует
для этого два метода: 1) метод непосредственного чувственного наблюдения
или самонаблюдения; 2)экспериментальный метод. 
Первый метод заключается в том, что говорящий или слушающий,
воспринимая звуковую речь, вычленяет в ней такие речевые элементы, как
фонетические фразы, речевые такты, фонетические слова, слоги и звуки. При
помощи чувственного наблюдения можно определить способ образования того
или иного звука, его отличия от других звуков. Такой метод страдает
субъективностью.
Экспериментальные методы проводятся при помощи специальных
приборов и приспособлений, аппаратуры, позволяющей объективно определить
самые глубинные свойства звуковых элементов. 
При этом экспериментальные методы членятся на отдельные приёмы:
соматические (наблюдают за положением речевого аппарата, отдельных его
органов), пневматические (измеряют речевое дыхание при произнесении звука,
следят за образованием шумы, возникающих в результате движения воздушной
струи), электроакустические (определяют число основных голосовых
колебаний, их амплитуду, число обертонов и т.д.), экспрессивные (позволяют
синхронно описать речь, мимику и жесты говорящего). 
4.Основные единицы и понятия фонетической системы русского
языка
Фонетическая сторона языка представляет собой очень сложную систему,
образованную множеством разнообразных единиц, элементов, категорий и
законов.
Минимальной фонетической единицей, далее не делимой при
чувственном восприятии, является 
звук
. Каждый звук представляет собой набор
физиологических и акустических признаков, которые делятся на
дифференциальные и недифференциальные, постоянные и непостоянные. 
Звуку как кратчайшей материальной единице соответствует абстрактное
языковое понятие
фонемы
, которая является центральным понятием
фонологии.
Фонология оперирует понятиями позиция фонемы (сильная и слабая),
фонетический закон и
фонетический процесс
(аккомодация, ассимиляция,
оглушение в конце слова, редукция).
В результате действия фонетических процессов происходит внешнее
преобразование одной и той же фонемы. Это и есть
фонетические изменения
или фонетическая мена звуков. При фонетических изменениях происходят

---

фонетические чередования
, которые следует отграничивать от исторических
чередований.
Фонетические чередования одной и той же фонемы создают особую
фонологическую единицу – 
фонемный ряд
.
Звуки в процессе речи употребляются не изолированно, а в тесной связи с
другими звуками, образуя вместе с ними различные по объёму, по признакам и
назначению звуковые комплексы или 
сегменты
.
Следующим по уровню после звука таким комплексом является
слог
–
особая звуковая единица, образуемая или одним звуком, или сочетанием
нескольких звуков. Слог является минимальной произносительной единицей.
Даже при самом медленном темпе речи мы может говорить только слогами, а
не по звукам. На этом и построено обучение чтению.
Слоги выступают составными элементами более сложной фонетической
единицы – 
фонетического слова
. Фонетическое слово – это несколько слогов,
объединённых одним словесным ударением. 
Фонетические слова, комбинируясь, образуют
речевые такты
, из
которых складываются наиболее крупные звуковые элементы – 
фонетические
фразы
. Фраза представляет собой законченное по смыслу высказывание. Это
единица синтаксическая и равна простому предложению. Речевой такт – это