Лекции по синтаксису современного русского языка

Лекция № 2
Язык как  важнейшее  средство  человеческого  общения
План:
1. Язык  и другие  средства  общения.
2. Язык  как общественное  явление.
3. Язык и мышление.
Литература:
1. Леонтьев А.А., Язык,речь, речевая  деятельность, М., 1969, стр. 5-49.
2. Панфилов  В.З., Взаимоотношение  языка  и мышления, М.,1971, стр. 15-112.
3. Серебреников Б.А., Язык как  общественное явление, М., 1970, стр.  419-451.
4. Язык и общество, М., 1968, стр. 201-267.
5. Виноградов В.В. Русский язык. Грамматическое учение о слове. Изд. 2. М.,
1972;
6. Глисон Г. Введение в дескриптивную лингвистику. М., 1958;
9. Курилович Е. Очерки по лингвистике. М., 1962;
10. Пражский лингвистический кружок. М., 1967;
11. Соссюр Ф. де. Труды по языкознанию. М., 1977.
Контрольные вопросы:
1. Что такое общение?
2. Номинативные единицы языка.
3. Коммуникативные единицы языка.
4. Что подразумевается под основной форма языка?

Общение (или коммуникация) - это  передача  от одного  лица  другому  какого-то  сообщения  с той  или иной целью.

Общение  совершается  в результате коммуникативной  деятельности  двух или  нескольких  лиц  в определенной  ситуации  и при  наличиии  общего  средства общения.
Важнейшим средством человеческого  общения  является  язык. Предназначенность языка  быть  орудием  общения  называется  его коммуникативной  функцией. Общаясь  друг  с другом, люди передают свои мысли, волеизъявления,  чувства и душевные переживания, воздействуют друг на друга в  определенном направлении, добиваются общего  взаимопонимания.Язык  даёт  людям  возможность понять  друг друга и наладить совместную работу во всех сферах  человеческой  деятельности.  Язяк  был  и остаётся  одной из сил.  которые  обеспечивают  существование и развитие человеческого общества.
Коммуникативная  функция- основная  социальная  функция языка.  Как  её  дальнейшее развитие, усложнение и специализация  у языка  появляются  функции экспрессивная и  коммуникативная.
Экспрессивная функция языка- это  его  способность  выражать информацию, передавать  её  и оказывать  на собеседника  воздействие.Экспресивную функцию рассматривают как единство выражения  и передачи  сообщения (информативная  функция),(чувств и эмоций ),(эмотивная функция), (волеизъявления говорящего), (волюнтативная  функция).
Язык как важнейшее средство общения выполняет свои социальные функции благодаря гибкости своих единиц, много мерности и динамичности системы языка, его категорий.
Разные единицы языка различно участвуют в выполнении социальных функций языка, в выражении и передаче сообщения. Непосредственно в акте сообщения используются номинативные и предикативные единицы языка - слова и предложения. Номинативными единицами языка являются не только отдельные знаменательные слова (дом, ходить, пять, хороший, и т.п.), но и составные наименования и фразеологизмы (железная дорога, читать лекцию, от всего сердца). Предикативными единицами являются различного рода предложения.
Кроме коммуникативных единиц, язык располагает еще строевыми единицами, необходимыми для построения номинативных и предикативных единиц. Такими единицами языка являются фонемы и морфемы, словоформы и модели словообразования, словоизменения и построения предложений.
Все единицы языка, как и все знаковые единицы, обладают материальной стороной. Они должны восприниматься органами чувств, прежде всего органами слуха и зрения. Единицы языка служат для обозначения и разграничения чего-то иного, идеального и материального.
По материи, которая используется для построения единиц общения, язык может быть звуковым и письменным. Основная форма языка – звуковая, так как существуют без письменные языки, тогда как только письменная фиксация (без ее озвучивания) делает язык мертвым.
Дополнительные средства общения бывают звуковыми и графическими. Так, наряду с обычной разговорной речью используются различные звуковые сигналы, например звонки, гудки; сюда же примыкают современные технические средства общения, как-то: звукозапись ("говорящее" письмо), телефон, видеотелефон, радио и т.п.
1. Вспомогательные языки – ручную азбуку (дактилологию) и шрифт Брайля; они были созданы для того, чтобы помочь пользоваться языком лицам, потерявшим слух или зрение. Ручная азбука основана на изображении букв при помощи пальцев; к знакам пальцев добавляются сигналы, помогающие различать аналогичные звуки, например: кисть на груди означает звонкий, кисть, удаленная от груди, - глухой звук.
2. Специализированные системы сигнализации, например: телеграфные азбуки (в частности азбука Морзе), дорожные знаки, сигнализация флагами, ракетами и т.п.
3. Научная символика - математическая, химическая логическая и т.п. В современной науке широко используется символика математической логики.
Язык как общественное явление.
Язык – не индивидуальное и не биологическое явление. Социальная сущность языка хорошо видна при сравнении его со звуковой сигнализацией животных.
Животные имеют органы, схожие с органами человека, в том числе мозг, органы чувств и носоглотку. Человек может научить животных произносить человеческие слова. Дуров выдрессировал собачку произношению (ма-ма). Лошадь реагирует на звуки человеческой речи: (нно) – поехали, (тпру) – стой.
Однако ни орангутанг, ни лошадь не воспринимают и не производят звуков вне конкретной ситуации, для обозначения понятий. Очень показательно, что дети, оказавшиеся "на воспитании" у животных, не могут научиться ни говорить, ни мыслить, ни поступать так, как человек.
Основу языка составляет его грамматический строй, правила словоизменения, словообразования и построения предложений, чтобы точно выразить и ясно передать мысль. Грамматический строй, его формы весьма и весьма разнообразны в языках мира; более того в пределах одного и того языка можно использовать различные синонимические средства для выражения одной и той же мысли.
Диалектика единства языка и мышления проявляется в том, что мысль непосредственно связана с языком, но не с языком вообще, а с определенным конкретным языком, который используется как средство общения и орудие передачи данной мысли.