Лекции по общей психологии спб.: Питер, 006. 320 с. A. P. Лурия лекции по общей


Виды речевого высказывания и их структура



Download 4,22 Mb.
Pdf ko'rish
bet179/206
Sana25.02.2022
Hajmi4,22 Mb.
#285132
TuriЛекции
1   ...   175   176   177   178   179   180   181   182   ...   206
Bog'liq
Лекции по общей психологии (Лурия, 2006)

Виды речевого высказывания и их структура 
Мы остановились на строении речевого высказывания и его отдельных компонентах. 
Теперь нам следует рассмотреть разные виды речевого высказывания, которые 
имеют совершенно неодинаковую структуру и в которых соотношение только что 
описанных элементов может быть совершенно различным. 
Речевое высказывание может выступать в двух основных видах: в виде 
устной 
и 
письменной 
речи. Отличие их состоит в том, что каждая из них использует разные 
средства выражения речи, но и своим психологическим строением; одновременно 
каждая из них имеет и свои разновидности. 
Наиболее простой структурой отличается устная 
аффективная речь, 
которая 
только условно может быть названа речью. К ней относятся такие восклицания, как 
«эх!», «фу ты», и такие привычные речевые штампы, как «черт возьми!» и т. п. 
В этой форме речи нет ни четкого мотива (просьбы, приказа, сообщения), место 
его занимает аффективное напряжение, получающее свой разряд в восклицании. В 
ней нет и этапа замысла или мысли, заключающего в себе общую схему дальнейшего 
высказывания; естественно, что она не нуждается в предварительной подготовке или 
перекодировании, заключенном во внутренней речи. Внешняя сторона очень проста и 
ограничена либо междометиями, либо привычными речевыми штампами. 
Характерно, что наиболее элементарные формы экспрессивной речи сохраняются в 
тех случаях, когда в результате мозгового заболевания сложные формы речевого 
кодирования оказываются нарушенными. 
Второй разновидностью устной речи является 
устная диалогическая речь.
Эта речь имеет своеобразную психологическую структуру, без внимательного 
анализа которой она остается непонятной. Устная диалогическая речь всегда имеет 
свой 
мотив; 
она содержит в себе либо просьбу или приказ, либо передачу какого-
либо сообщения. Однако этот мотив иногда включен в поведение данного субъекта 
(например, задающего вопрос), а иногда в поведение другого субъекта (например 
того, на вопрос которого человек отвечает). То же можно сказать и о звене замысла, 
или 
мысли. 
В начале беседы она зарождается у данного лица, кото- 
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || slavaaa@yandex.ru || Icq# 75088656
282 of 322
Лурия, А. Р.= Лекции по общей психологии — СПб.: Питер, 2006. — 320 с.
282


281 
рое что-либо просит у собеседника или что-то передает ему. Очень скоро она 
перестает быть образованием, рождающимся в голове у человека. В случаях, когда 
человек отвечает на вопрос (если ответ заключается в согласии с собеседником или 
несогласии с ним), замысел беседы рождается в вопросе собеседника; дальнейшая 
беседа становится схемой, возникающей в контексте всей беседы, так что трудно 
сказать, кому принадлежит общая мысль, являющаяся содержанием беседы. 
Существенное заключается в том, что на каждом этапе беседы она дается в готовом 
виде, и субъекту не надо искать или формулировать ее. Следовательно, одна из 
особенностей диалога заключается в том, что собеседники 
всегда знают, о чем идет 
речь, 
и не нуждаются в том, чтобы каждый раз развертывать мысль, доводя речевое 
высказывание до его наиболее полной формы. К этой особенности устной 
диалогической речи присоединяется и другая: она протекает часто в условиях знания 
конкретной ситуации и сопровождается богатыми 
внеречевыми факторами 
сообщения — жестами, мимикой, интонацией. 
Все это определяет и структурные особенности устной диалогической речи. Она 
может быть 
неполной, сокращенной; иногда фрагментарной, допускает эллипсисы 
(опускание отдельных компонентов), но все же не перестает быть понятной. 
Если один из ожидающих автобус говорит: «Пятый!», это всем понятно. Если 
слово произносится с оттенком удовлетворения, это означает: «Подходит автобус № 
5, которого мы ждем!» Если то же слово произносится с оттенком разочарования, оно 
означает: «Это подходит не тот автобус, которого мы ожидаем». 
Сокращенная фрагментарная форма имеет место и в более сложных формах 
устной диалогической речи, для которой 

Download 4,22 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   175   176   177   178   179   180   181   182   ...   206




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish