Лекции по общей психологии спб.: Питер, 006. 320 с. A. P. Лурия лекции по общей



Download 4,22 Mb.
Pdf ko'rish
bet135/206
Sana25.02.2022
Hajmi4,22 Mb.
#285132
TuriЛекции
1   ...   131   132   133   134   135   136   137   138   ...   206
Bog'liq
Лекции по общей психологии (Лурия, 2006)

сетчатке глаза. 
Это доказывается простым опытом. Если 
предъявить на некоторое время красный квадрат на сером экране и, убрав этот 
квадрат, получить его последовательный образ, а затем постепенно отодвигать экран, 
можно увидеть, что величина последовательного образа постепенно увеличивается, 
причем это увеличение последовательного образа прямо пропорционально удалению 
экрана («закон Эммерта»). 
Это объясняется тем, что по мере удаления экрана угол, который начинает 
занимать его отражение на сетчатке, постепенно уменьшается, и последовательный 
образ начинает занимать все большее место на этой уменьшающейся площади 
сетчаточного образа отодвигающегося экрана. Описанное явление служит четким 
доказательством того, что в данном случае мы действительно наблюдаем 
последействие тех процессов возбуждения, которые происходят на сетчатке, и 
последова- 
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || slavaaa@yandex.ru || Icq# 75088656
209 of 322
Лурия, А. Р.= Лекции по общей психологии — СПб.: Питер, 2006. — 320 с.
209


207 
тельный образ является 
наиболее элементарной формой кратковременной сензорной 
памяти.
Характерно, что последовательный образ является примером самых 
элементарных следовых процессов, которые нельзя регулировать сознательным 
усилием: его нельзя ни продлить по своему желанию, ни произвольно вызвать снова. 
В этом и состоит отличие последовательных образов от более сложных видов 
образов памяти. 
Последовательные образы можно наблюдать в слуховой сфере и в сфере кожных 
ощущений, однако там они выражены слабее и продолжаются более короткое время. 
Несмотря на то что последовательные образы являются отражением процессов
протекающих на сетчатке, их яркость и последовательность существенно зависят от 
состояния зрительной коры. Так, в случаях опухолей затылочной области мозга 
последовательные образы могут проявляться в ослабленном виде и сохраняться 
более короткое время, а иногда и вообще не вызываются 
(И. Н. Зислина). 
Наоборот, 
при введении некоторых стимулирующих веществ они могут становиться ярче и 
продолжительнее. 
Наглядные (эйдетические) образы 
От последовательных образов следует отличать явления наглядных, или 
эйдетических, образов (от греч. «эйдос» — образ). Явление наглядных 
(эйдетических) образов (в психологии они обозначаются символом AB — от 
немецкого 
Anschaungsbild) 
было в свое время описано немецкими психологами 
братьями 
Иенш. 
Оно заключается в следующем: у некоторых людей (особенно в 
детском и юношеском возрасте) можно наблюдать яркие и отчетливые образы 
показанного предмета или целые картины, сохраняющиеся длительное время после 
того, как предъявленные предметы или картины были убраны. 
Это явление было прослежено в опытах. Испытуемому на 3-4 мин 
предъявлялась картинка, например изображающая какую-нибудь уличную 
сценку. После того как картинка была убрана, задавались вопросы о ее 
деталях. Если обычные испытуемые не могли ответить почти ни на один из 
этих вопросов, то испытуемые, обладающие яркими эйдетическими образами, 
продолжали как бы видеть эту картину и легко отвечали на такие вопросы, 
как «сколько было деревьев на улице?» «какие животные изображены на 
картине?», «как выглядит афиша на стене?» и т. п. Они давали ответы на все 
эти вопросы, как бы продолжая «разглядывать» убранную картину и, как 
правило, не делали в этом описании никаких ошибок. 
Яркий эйдетический образ отличался многими коренными особенностями от 
последовательного образа. Он мог сохраняться как угодно долго; если он в 
последующем исчезал, субъект без всякого труда мог вызвать его снова, поэтому 
опыты со «считыванием» деталей с эйдетического образа можно было проводить 
через несколько недель, месяцев и даже лет после того, как этот опыт был впервые 
проведен. 
В советской литературе явление эйдетических образов было описано А. Р. Лурия, 
в течение многих лет наблюдавшего человека с такой яркой наглядной зрительной 
памятью. 
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || slavaaa@yandex.ru || Icq# 75088656
210 of 322
Лурия, А. Р.= Лекции по общей психологии — СПб.: Питер, 2006. — 320 с.
210


208 
В отличие от последовательного образа эйдетические образы имеют более 
сложную природу и вовсе не являются следами возбуждений, вызванных на сетчатке 
глаза. Это доказывается простым опытом. Если показать субъекту, обладающему 
эйдетической памятью, фигуру или сложное изображение на экране, а затем 
отодвигать этот экран, образ, который остался от этой фигуры или изображения, не 
начнет увеличиваться по мере удаления экрана в той же пропорции, как 
последовательный образ, но будет сохранять значительно большее постоянство. Это 
отклонение от «закона Эммерта» и большая константность эйдетического образа 
отличают его от последовательного образа и ставят на среднее место между 
последовательным образом (резко увеличивающимся по мере удаления экрана) и 
образом представления (сохраняющим свою полную константность и совсем не 
увеличивающимся по размеру при отодвигании экрана). Все это говорит о том, что 
эйдетические образы имеют 

Download 4,22 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   131   132   133   134   135   136   137   138   ...   206




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish