Лекции по общей психологии спб.: Питер, 006. 320 с. A. P. Лурия лекции по общей

Патология речевого высказывания 
Психологическая структура речевого высказывания становится отчетливой, если мы 
проследим за формами нарушений, которые выступают при отдельных 
патологических состояниях мозга, особенно при локальных поражениях. 
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || [e-mail] || Icq# 75088656
286 of 322
Лурия, А. Р.= Лекции по общей психологии — СПб.: Питер, 2006. — 320 с.
286

---

285 
Мы остановимся только на тех сторонах патологии речевого высказывания, 
которые раскрывают нормальную психологическую природу, не затрагивая здесь 
важный вопрос о ее патофизиологических механизмах. 
Наиболее массивные формы нарушения речевого высказывания возникают при 
нарушении 
мотивов, 
лежащих в его основе. Это возникает при поражении глубоко 
расположенных отделов мозга, которые приводят к общему снижению тонуса коры и 
вызывают 
явления 
общей акинезии и блокады психических процессов. Подобные 
нарушения встречаются в раннем периоде выхода из состояний патологического 
торможения вследствие закрытых травм черепа и при глубоко расположенных 
опухолях мозга, влияющих на левое полушарие. Характерной особенностью этих 
состояний является то, что больной не делает никаких попыток активных речевых 
высказываний, и после исчезновения первичного патологического фактора 
высказывания могут снова появляться в прежней форме. 
Такие факты наблюдаются и при тяжелых поражениях лобных долей мозга 
(особенно при глубоко расположенных опухолях лобной доли, влияющих на 
нормальные функции левого полушария). В этих случаях общая аспонтанность 
больного вызывает как глубокое разрушение мотивов, так и глубокое разрушение 
замысла. Больные проявляют типичную «речевую акинезию», с той только разницей, 
что как простая эхолалическая речь (имитация речи исследующего), так и простые 
односложные ответы стереотипы могут оставаться сохранными, в то время как 
активная речь, которая выражается желаниями, требованиями или носит 
повествовательный характер, здесь исчезает. Следует отметить, что грамматическое 
строение речи остается сохранным, никаких явлений активных поисков слов или 
нарушений синтаксической структуры высказывания здесь не наблюдается. 
Совершенно иной характер носят нарушения речевого высказывания, 
возникающие при поражении 
передних отделов речевой зоны 
левого полушария и 
тех клинических явлениях, которые обозначаются термином 
«динамическая 
моторная афазия» 
или 
«транскордикальная моторная афазия».
Основная особенность этой формы нарушений речевого высказывания 
заключается в том, что как мотив высказывания, так и общая мысль или 
замысел того, что подлежит высказыванию, остается здесь сохранным: 
сохранной остается и артикуляция больного, возможность называть 
отдельные предметы, повторять отдельные слова или фразы. Существенное 
нарушение разыгрывается в звене 
перекодирования общего замысла в схему 
речевого высказывания, 
иначе говоря, в переходе от общей мысли к ее 
речевой формулировке. Такие больные безуспешно пытаются найти 
разрушенную схему фразы, называют отдельные слова, которые, однако, не 
размещаются в последовательном высказывании. Характерно, что они в 
значительно большей степени сохраняют возможность оперировать 
существительными, но испытывают затруднения в операциях с глаголами 
(которые 
всплывают 
у 
них 
в 
несколько 
раз 
медленнее, 
чем 
существительные). Наиболее существенным является тот факт, что 
изолированные слова не укладываются в «линейную схему фразы», и 
механизм «порождения» речевого высказывания оказывается глубоко 
нарушенным. Этот факт можно наблюдать, если компенсировать дефект 
«линейной схемы фразы» внешними опорами, например, располагая перед 
больным, который безуспешно пытается сказать фразу «я хочу гулять», три 
пустых карточки, каждая из которых обо- 
Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || [e-mail] || Icq# 75088656
287 of 322
Лурия, А. Р.= Лекции по общей психологии — СПб.: Питер, 2006. — 320 с.
287

---