Lehrerhandbuch G‘afur G‘ulom nomidagi nashtiyot-matbaa ijodiy uyi

Aufgabe 2. Schreib einen kleinen Text, was du zu Hause 
machst. 

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Lektion 4  
 
        Im Haushalt
Stunde 3   
                   Ich kann aufräumen 
Lernziele
Inhalt
Aktivitäten                
der Lehrer
Aktivitäten  
der Schüler
Didak-
tische 
Materia-
lien
Namen von 
„Ich kann 
aufräumen“
 
hören und 
nachsp-
rechen/ sie 
benennen 
und mit 
Bildern 
zeigen 
können. Mit 
einfachen 
sprachlichen 
Mitteln 
über die 
Hausgeräte 
sprechen.
Wortschatz 
und 
Redemittel 
zum Thema
„Ich kann 
aufräu-
men“
.
Einführung 
des neuen 
Wortschat-
zes.
Einführung 
neuer 
sprachlichen 
Strukturen.
Mit einfa-
chen Worten 
ausdrücken.
Lehrer 
aktiviert  
Wortschatz 
und 
Redemitteln 
zum Thema, 
lässt die 
Kinder neue 
Wörter hören 
und sie 
nachsprechen, 
mit der Hilfe 
der Bilder 
verstehen.
Schüler/in 
erweitert 
und festigt 
ihren 
Wortschatz 
im Bereich 
Hausgeräte.
Die 
Aufgaben  
werden von 
Schülern 
geübt.  
Neue 
Wortschatz 
werden von 
Schülern 
gehört  und 
nachge-
sprochen. 
Bilder-
karten 
zum 
Thema.
Interak-
tives 
Spiel 
oder 
interak-
tiver Test 
von der 
CD.
Aufgabe 1. Hört, was die Kinder machen können und 
fi ndet passende Bilder.
L. lässt die Sch. Audiomaterial  auf CD aufmerksam hören 
und sagen, wer  was machen kann. 
Z.B: Anna kann Wäsche 
waschen. Danach werden die Sch. nochmal hören und passen-
de Bilder suchen.
Aufgabe 2. Lest die Haushaltliste von  Kindern und sagt, 
was sie machen können. 
Sch. teilen in zwei Gruppen und bekommen Plakaten vom 
Lehrer. Jede Gruppe hat eigene Aufgabe. Erste Gruppe be-

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kommt Haushaltliste von Adiba und zweite Gruppe bekommt 
Haushaltliste von Daniel. Danach werden sie ihre Ergebnisse  
in der Klasse präsentieren. Hier gibt es einige Beispiele, aber 
die Sch. können mehrere  Variante schreiben.
Aufgabe 3a.  Was passt zusammen?
L. lässt die Sch. Wort zum Wort fi nden. Diese Aufgabe 
kann man wie ein Spiel üben. Als Gruppenarbeit oder als Part-
nerarbeit. Auf der CD gibt es interaktives Spiel. Das kann man 
auch beim Unterricht verwenden.
die 
Wäsche 
  saugen
das 
Essen 
   wegbringen
den Teppich                 
putzen
den 
Müll 
   waschen
das 
Fenster 
  kochen 
Aufgabe 3b. Bildet die Sätze mit Wortpaaren oben wie 
im Beispiel.
L. schreibt einige Phrasen an die Tafel:
 
heute/jeden Tag/ am 
Wochenende. L. erläutert den Schülern, dass sie eigene Haus-
haltliste schreiben sollen. Und sie sollen die Hausarbeit ver-
teilen, wann sie diese Hausarbeit machen sollen oder können. 
Sch. können folgende Tabellen machen und Haushaltliste sor-
tieren. 
Beispiel: 
Ich muss heute / jeden Tag / am Wochenende 
Wäsche waschen.