Lehrerhandbuch G‘afur G‘ulom nomidagi nashtiyot-matbaa ijodiy uyi

Vormittag unterrichtet er Mathematik in der 4. Klasse. Er 
isst zu Mittag in der Arbeit mit seinen Kollegen zusammen. 
Am Nachmittag arbeitet er an seinem Computer, korrigiert 
die Hausaufgaben der Schüler, telefoniert mit ihren Eltern. 
Nach der Arbeit geht er nach Hause.
 
Manchmal kommt er 
aus der Arbeit spät. Aber er mag seinen Beruf. Sein Beruf 
macht ihm Spaß. Ich will auch in der Zukunft Lehrer wer-
den. 
Die Sch. lesen den Text und markieren mit dem Bleistift die 
Handlungsverben. 

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Mein Vater
 
heißt Akmal. Er arbeitet in der Schule. Er ist 
Lehrer von Beruf. Er fährt früh in seine Arbeit.
Bei dieser Aufgabe kann man auch zusätzlich noch die Ver-
ben markieren lassen.
 
Das kann zuerst als Einzelarbeit gemacht 
werden, aber danach muss man die Ergebnisse im Plenum be-
sprechen. Bei dieser Übung wiederholt man zusammen auch 
die grammatische Form. Denn das ist wichtig. Um über eine 
andere Person sprechen können, muss man auch üben, wie man 
das macht. 
Er heißt – Ich heiße.  Er arbeitet – Ich arbeite. Er 
ist – Ich bin.