Lehrerhandbuch G‘afur G‘ulom nomidagi nashtiyot-matbaa ijodiy uyi

Lektion 7  
 
        Im Geschäft
Stunde 3   
 
        An der Kasse
Lernziele
Inhalte
Aktivitäten 
der Lehrer
Aktivitäten 
der Schüler
Didak-
tische 
Materia-
lien
      
Wortschatz,
Hörver-
stehen
Fragens-
tellen
Dialoge 
spielen
 
Dialoge 
zum 
Hörver-
stehen, 
Aufgabe 
zum 
Fragens-
tellen; 
Dialoge 
spielen; 
mitspielen 
L. lässt die 
Collage 
anschauen, 
den Dialog 
hören und 
verstehen,
die Bilder 
sich 
anschauen 
und Fragen 
stellen, 
Dialoge 
spielen 
und dann 
mitspielen. 
Sch. sehen sich 
die Collage 
an, hören und 
verstehen die 
Dialoge, sie 
schauen sich 
die Bilder an 
und stellen 
Fragen; 
sie spielen 
Dialoge, 
benutzen dabei 
die gegebenen 
Sätze, sie mit-  
spielen.
LB
AB
Spiel
Collage
CD
Aufgabe 1. Hört die Dialoge.
L. bittet die Sch., die Dialoge zuhören
.  
Die Sch. hören die 
Dialoge aufmerksam zu und verstehen. Die Texte der Dialoge 
sind auf der Seite 38 des Lehrbuches dargestellt. Auf diesen 
Bildern  sind die Verkäuferin und der Käufer (ein Mädchen 
und ein Junge) dargestellt. Akzent liegt auf Kommunikation 
und auf dem Inhalt der sprachlichen Äußerung. 
A. Guten Tag! Was möchtest du?
500 Gramm Bonbons und eine Tafel Schokolade, bitte.
Noch etwas?
Nein, das ist alles.
Was kosten sie?                                      
Sie kosten zwei Euro.   
                  

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100
B. Guten Tag!
Guten Tag, was wünschest du?
Ein Kilo Bananen und ein Kilo Orangen.
Was kostet alles?
Sie kosten zehntausend Sum. 
Die Aufgabe bezieht sich auf die Arbeit mit Bildern, die als 
eine gute Herausforderung für das Gedächtnis funktionieren. 
Die Schüler sollen sich das Gespräch zwischen Verkäuferin 
und Käufer merken. Hier sollen die Sch die Frage „Was kostet“ 
und  die Wendung „Ich möchte ..“ einüben und sie festigen die 
neu erworbenen Mittel durch den Dialog.