Lehrerhandbuch G‘afur G‘ulom nomidagi nashtiyot-matbaa ijodiy uyi

Lektion 12 
 
        Die Reise
Stunde 3   
 
        Ist es im Zoo interessant?
Lernziele
Inhalte
Aktivitäten 
der Lehrer
Aktivitäten 
der Schüler
Didak-
tische 
Materia-
lien
Über das 
Thema „Ist 
es im Zoo 
interessant?“  
sprechen 
können, die 
Anwendung 
des Gelernten 
Wortschat-
zes, Lesefer-
tigkeit 
entwickeln, 
über die Tiere 
sprechen 
können
Die 
Collage, 
die Fotos, 
Wortschatz, 
Der Brief, 
Aufgabe 
zum 
Erraten, das 
Spiel
L. zeigt  
Collage von 
Tieren, lässt 
die Bilder 
zuordnen, 
den Brief 
lesen, 
die Tiere 
erraten, 
mitspielen 
Sch. 
schauen sich 
die Gollage 
an, merken 
sich, sie 
ordnen 
die Bilder 
zu den 
Nummern, 
lesen den 
Brief von 
Barno 
über den 
Zoobesuch, 
sie erraten 
die Tiere. 
LB 
Hörübung
AB
Collage
Fotos 
CD
Aufgabe1a. Schaut euch die Bilder an und sagt, wo diese 
Tiere sind.
L. richtet die Aufmerksamkeit der Schüler auf die Collage, 
denn sie sind wertvolle Helfer für die Sprachvermittlung. Sie 
sind sowohl für die Gruppenarbeit als auch für die Einzelar-
beit geeignet. Bei der Sprachförderung ist es sinnvoll, am be-
reits bestehenden Vorwissen der Kinder anzusetzen. Also, die 
Wörter kennen die Kinder bereits. Das Besprechen von Abbil-
dungen ist eine Vorstufe für das Beschreiben und Erraten von 
Abbildungen. Die Abbildungen von Tieren. L. fragt:Wie heißt 
dieses Tier? Sch. sehen sich die Abbildungen an und sie versu-
chen zu sagen. Sie antworten mühelos, weil die  Tiere bekannt 
sind. 

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Aufgabe 1b. Ordnet den Bildern die Nummern zu.
das Nashorn, der Affe, das Krokodil, das Sebra, der Ele-
fant, die Schlange
      
Nummer 1 ist ... .  
Nummer 4 ist ... .       
Nummer 2 ist ... .