Languages for intercultural communication and education

Partially reprinted in Marris and Thornham (eds) (1997)
Media Studies
(pp. 307–
12). Edinburgh: Edinburgh University Press.
Hoggart, R. (1957)
The Uses of Literacy.
Harmondsworth: Penguin.
Holliday, A. (1994)
Appropriate Methodology and Social Context.
Cambridge:
Cambridge University Press.
Howard, M.C. (1989)
Contemporary Cultural Anthropology
(3rd edn). London:
HarperCollins.
Hughes, A. (1989)
Testing for Language Teachers.
Cambridge: Cambridge University
Press.
Hyland, K. (2000)
Disciplinary Discourses: Social Interactions in Academic Writing.
London: Longman.
Hymes, D. (1972) On communicative competence. In J.B. Pride and J. Holmes (eds)
Sociolinguistics
(pp. 269–93). Harmondsworth: Penguin.
Hyon, S. (1996) Genre in three traditions: Implications for ESL.
TESOL Quarterly
30
(4), 693–722.
218
Intercultural Approaches to ELT
C:\Documents and Settings\Stephen Cracknell\My Documents\corbett\corbett.vp
13 August 2003 16:39:18
Color profile: Generic CMYK printer profile
Composite Default screen

---

Johns, A.M. (1992) Towards developing a cultural repertoire: A case study of a Lao
college freshman. In D.E. Murray (ed.)
Diversity as Resource
(pp. 183–201). Alex-
andria, VA: TESOL.
Jones, L. (1977)
Functions of English.
Cambridge: Cambridge University Press.
Jong, W. de (1996)
Open Frontiers: Teaching English in an Intercultural Context.
Oxford: Heinemann.
Judd, E.L. (1999) Some issues in the teaching of pragmatic competence. In E. Hinkel
(ed.)
Culture in Second Language Teaching and Learning
(pp. 152–66). Cambridge:
Cambridge University Press.
Kachru, B. (1986)
The Alchemy of English: The Spread, Functions and Models of Non-
Native Englishes.
Oxford: Pergamon Press.
Kachru, Y. (1999) Culture, context and writing. In E. Hinkel (ed.)
Culture in Second
Language Teaching and Learning
(pp. 75–89). Cambridge: Cambridge University
Press.
Kay, H. and Dudley-Evans, T. (1998) Genre: What teachers think.
ELT Journal
52 (4),
308–13.
Klippel, F. (1984)
Keep Talking.
Cambridge: Cambridge University Press.
Kramsch, C. (1993)
Context and Culture in Language Teaching
. Oxford: Oxford Uni-
versity Press.
Kramsch, C. (1998)
Language and Culture
. Oxford: Oxford University Press.
Kramsch, C. (2001) Intercultural communication. In R. Carter and D. Nunan (eds)
The Cambridge Guide to Teaching English to Speakers of Other Languages
(pp. 201–6).
Cambridge: Cambridge University Press.
Kress, G. and van Leeuwen, T. (1996)
Reading Images: The Grammar of Visual Design.
London: Routledge.
Lakoff, G. and Johnson, R. (1980)
Metaphors We Live By.
Chicago: University of
Chicago Press.
Lavery, C. (1993)
Focus on Britain Today: Teachers Book.
London: Macmillan.
Lazar, G. (1993)
Literature and Language Teaching.
Cambridge: Cambridge Univer-
sity Press.
Leavis, F.R. (1930)
Mass Civilization and Minority Culture.
Cambridge: Gordon
Fraser.
Leavis, F.R. (1948)
The Great Tradition.
London: Chatto & Windus.
Lecompte, M. and Goetz, J. (1982) Problems of reliability and validity in
ethnographic research.
Review of Educational Research
52(1), 31–60.
Loveday, L. (1981)
The Sociolinguistics of Learning and Using a Non-Native Language.
Oxford: Pergamon.
Lucas, T. (1992) Diversity among individuals: Eight students making sense of
classroom journal writing. In D.E. Murray (ed.)