L. S. Vigotskiy hamda d. B elkoning nazariyalarining yosh davrlar psixologiyasidagi o‘rni

Foydalanilgan adabiyotlar ro’yhati
I. O’zbekiston Respublikasi Qonunlari

1. 
   O’zbekiston Respublikasi Konstitusiyasi. -T.: “Adolat”, 2010.
   

II. O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi qarorlari

2. 
   2009 yilda Respublikani ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirish yakunlari hamda 2010 yilda iqtisodiy islohatlarni chuqurlashtirishning eng muhim ustuvor yo’nalishlari to’g’risida. Xalq so’zi. №33. 2010 yil.
   

III. O’zbekiston Respublikasi vazirliklari me’yoriy-huquqiy hujjatlari

3. 
   2010 yilda Respublikani ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirish yakunlari hamda 2011 yilda iqtisodiy islohatlarni chuqurlashtirishning eng muhim ustuvor yo’nalishlari to’g’risida. Xalq so’zi. №33. 2011 yil.
   

IV. Darsliklar

4. 
   G’oziyev E.o’. Oliy maktab psixologiyasi. «O’qituvchi» ,T.: 1997.
   
5. 
   Nishonova Z.T. Oliy maktab psixologiyasi. T.: 2003.- 231s.
   

VI. O’quv qo’llanmalari

6. 
   Abdurasulov R. Psixologning kundalik kitobi. Jizzax 2005 154b.
   
7. 
   Adizova T.. Psixologik korreksion ishlar. T.2000-126b
   
8. 
   G’affarov A.Z., Yugay A.X. Pedagogika amaliyoti. T. 2002 -214s
   
9. 
   Davletshin M.G., To’ychiyeva S.M. Umumiy psixologiya, T.. 2002.-231s.
   
10. 
    Davletshin M.G. Zamonaviy maktab -o’qituvchisi psixologiyasi. –T, 1998.-321b.
    
11. 
    Sherbakov A.I. Yosh psixologiyasi va pedagogika psixologiyadan praktikum. Toshkent, 1991.-213b.
    
12. 
    Psixologiya. Qisqacha izohli lug’at .Toshkent, 1998.-178b.
    
13. 
    G’oziyev E.G. Psixologiya. Toshkent, 1994-156b.
    
14. 
    G’oziyev E.G. Yosh psixologiyasi. T.1994-145b.
    

VII. Rossiya federasiyasida chop qilingan o’quv qo’llanmalari
15. Введение в психологию: Учебник для высш.школы/Под общ.ред.А.В.Петровского.-М., 1996. –493 с.
16. Возрастная и педагогическая психология: Учеб.пособие для институтов /Под ред. М.В.Гомезо и др.М., 1984. 256 с.
17. Галперин П.Я. Психология как обективная наука. Избр. психологические труды. М.: Воронеж, 1998. 480 с.
18. Галперин П.Я., Талызина Н.Ф. Формирование знаний и умений на основе теории поетапного усвоения умственных действий. М.: 1968.-231с.
19.Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М.: 1996. – 336 с.
20.Ляудис В.Я. Методика преподавания психологии. М.: 1989.77 с
21.Ляудис В.Я.Формирование учебной деятелности студентов. М.: 1989.240 с.
22.Немов Р.С. Психология: Учебник: В 3 кн. Книга 1. Общие основы психологии. М.: 1998. –688 с.
23.Немов Р.С. Психология. Книга 2. Психология образования. М.: 1998. –608 с.
24.Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. М.: 1972. – 424 с.
25.Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учеб.пособие для студентов высш.пед.учеб.заведений. Ростов-н/Д.: 1997. 476 с.
26.Илясов И.И. Обучение студентов деятелности учения //Формирование учебной деятелности студентов. М.: 1989. С. 35-68.
27.Климов Е.А. Психология: Учебник для школы. М.: 1997. –287 с.
28.Панибратсева З.М. Методика преподавания психологии. М.: 1971. –152 с.
29.Тализына Н.Ф. Управление просессом усвоения знаний. М.: 1984. –344 с.
30.Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. Учебн.пособие. М.: 1998. –288 с.