Л. М. Шипитсйна И. А. Вартанян анатомия, ФİЗİология ва патология eшитиш, нуқҚ ва кўриш органлари

- болалар боғчалари, болалар боғчалари ва кўзи ожиз болалар учун мактаб-интернатлар қошидаги мактабгача таълим гуруҳлари;
- слабови - дясчиҳ болалар учун болалар боғчалари, болалар боғчалари ва мактабгача таълим гуруҳлари ;
- страбисмус ва амблиёпияли болалар учун болалар боғчалари, кундузги болалар боғчалари ва мактабгача таълим гуруҳлари;
- ўқув-тарбия мажмуалари (болалар боғчаси - эрта - ная мактаби);
- умумий таълим мактабгача (болалар боғчаси комби - нированного турлари) билан кўриш ногирон болалар ва страбисмус ва амблиёпия билан болалар учун гуруҳ ;
- кўришда нуқсони бўлган болалар учун мактабгача болалар уйлари;
- аралаш гуруҳлар (интегратсиялашган ўқув гуруҳлари);
- қисқа муддатли гуруҳлар;
- маслаҳат гуруҳлари.
Мактабгача таълим бериш яхшилик таъминлаш - мактабгача ишлайдиган мутахассислар ҳамкорлигини бериб. Намунавий низомга кўра - болалар саломатлигини муҳофаза қилишни таъминлаш ва бир нечта хизматларни ўз ичига олган тузатиш-педагогик жараённи амалга ошириш:
- тиббий (офталмолог, ҳамшира - ортопист, педиатр, ҳамшира);
- психологик (махсус психолог ёки педагогик психолог );
- педагогик (тифлопедагог, тарбиячилар, логопед, агар болаларда нутқ бузилиши бўлса, мусиқа раҳбари, ОФК мутахассиси (машқ терапияси)).
Болалар танлаш асосида амалга оширилади тиббий хулоса - Ния ва психологик ва мис психологик-педагогик имтиҳон - тарозига ҳақида қарорлар қабул қилиш педагогик қўмиталарига - ундан ташкил этиш ва олиб чиқиш билан рақамлаш. Текширув техникаси - бу маълум бир ёшдаги боланинг психофизик ривожланиш даражасини аниқлашга имкон берадиган бир қатор вазифалар.
Висуал этишмовчилиги бўлган болалар учун болалар боғчалари ва гуруҳлар, биринчи навбатда, қулай прогноз билан муомала - ҳар қандай бузилиш қайта тиклаш билан ўз Огоҳлантириш - нуфузини. Иккинчидан, тайёрлаш ва таълим Сайти жараёнида - лагер махсус шароитлар олдини олиш учун қулай - компенсатор жараёнлар ўрта анормалликлеринин ҳодисага. Учинчидан, тузатувчи томонидан ташкил этилган курсда - лекин-ривожланаётган педагогик жараён сурмоунтинг - Ление, заифлашиши ёки когнитив фаолияти нуқсонлари, жисмоний аномалиялар, кўриш қобилияти бузилган болаларнинг айрим исталмаган ҳиссий ва шахсий хусусиятларни бартараф этиш содир бўлади .
Висуал этишмовчилиги бўлган болалар таълим қамровли қаратилган - роннее ривожлантириш, тузатиш ва мавжуд товон уларга - тингловчиларнинг туфайли жиддийлиги ва табиат бойликларини - патологияси. Болалар боғчасида 6 кўр ёки 8 кўриш қобилияти заиф болалар гуруҳларида ёки страбисмус ва амблиёпия билан оғриган 10-12 болалар гуруҳларида синфларда ўтказилади. Дидактик вазифаларга қараб, машғулотлар фронтал, кичик гуруҳларда (2-4 киши) ёки якка тартибда ўтказилиши мумкин.
Тайёрлаш ва нуқтаи бузилиши билан болалар таълим мазмуни - Ниа умумий ва хусусий мақсадлари ШАКЛИНИ мурожаат - билим ва кўникмаларини мактабда кириш да Şаşıлığıн ва амблиёпи муваффақиятли ижтимоийлаштириш ва интегратсия билан кўр, кўриш қобилияти заиф ва болаларни таъминлаш учун. Мутахассис - дастур тарбияси асосида ишлаб чиқилган ижтимоий дастурлар - умумий таълим Боғчанинг Ния ва мактабгача болалар таълим. Шу билан бирга, визуал идрок этиш ва субъектнинг шаклланишини ифодалаш - космосда ижтимоий мослашиш ва ориентатсия, тактил, эшитиш идрокини ривожлантириш, тиббий жисмоний маданият - ритмни қайта тиклаш, нутқ бузилишларини тузатиш бўйича махсус бўлим. оғзаки ва оғзаки бўлмаган алоқа воситаларини ривожлантириш.
Мактабгача муассасаларида таълим асосланган устида - счедидактическиҳ Висуал бузилиши, уларнинг идрок йўллари (тактил, Висуал, тактил, Висуал, тактил ёки Висуал), билим фаолияти ва денгелейиcие болалар ривожланиш хусусиятларини тамойилларини ўрганиш ва ҳисобга олган ҳолда - ДАВЛАТ имкониятлари.