Курс лекций Москва 2021 Аузан А. А



Download 4,89 Mb.
Pdf ko'rish
bet34/119
Sana28.06.2022
Hajmi4,89 Mb.
#713483
TuriКурс лекций
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   119
Bog'liq
SC Econ blok - 6

Бельгия
Андорра
А = 1 – 0,53

– 0,38
2
– 0,04
2
~ 0,54
А = 1 – 0,39

– 0,35
2
– 0,15
2
– 0,05

~ 0,70
Расчеты показывают, что индекс лингвистического разнообразия в 
Андорре значительно выше, чем в Бельгии. Но все ли содержательно 
согласятся с этим выводом? Интуитивно может показаться, что языки, 
на которых говорят в Андорре, ближе друг к другу (принадлежат роман-
ской группе языков), в то время как в Бельгии это языки, принадлежа-
щие к разным языковым группам (романской и германской), что имеет 
значение при взаимодействии представителей разных культур. Ровно 
так и рассуждали исследователи, и вслед за A-индексом Гринберга был 
введен B-индекс Гринберга, учитывающий не только количество куль-
турных групп и их долю в общей численности населения, но и расстоя-
ние между соответствующими группами:
В-индекс Гринберга 
= −

1
p p
i j ij
i j
p p d
,
(2)
где 
p
i
и 
p
j
— доля членов групп 
i
и 
j
в обществе;
d
ij
— культурная близость между группами 
i
и 
j
(чем выше значение, 
тем больше близость).
Как и ранее, культурные группы могут выделяться на основе этниче-
ского, лингвистического, религиозного и других признаков. Важно, что 
этот индекс учитывает культурное расстояние.
1
Портал Ethnologue.com: URL: https://www.ethnologue.com/country/BE/status.
2
Política lingüística (2005). Centre de Recerca Sociològica Institut d’Estudis Andorrans. 
URL: https://web.archive.org/web/20130822055051/http://www.iea.ad/images/stories/Docu-
ments/CRES/Observatoris/2005/2005_3_PoliticaLinguistica.pdf.
3
Для простоты в расчет не включаются прочие языки, которые являются родны-
ми для оставшихся 5,6% в Бельгии и 6% в Андорре. Возведение в квадрат значений 
для оставшихся языков усложнит расчеты и не приведет к значительным изменениям. 
Даже если бы в каждой стране оставшиеся 6% говорили на одном (а не разных языках), 
то оба индекса уменьшились бы примерно на 0,004, что не изменило бы принципиаль-
ного соотношения.


60
Лекция 3
В одной из книг Льва Гумилева есть яркий пример, демонстрирующий 
значение культурных расстояний
1
. Размышляя над тем, как происхо-
дило освоение Америки и Полинезии представителями разных стран, 
Л. Гумилев отмечает интересные закономерности. Так, он показывает, 
что европейцы в Америке и Полинезии, в зависимости от того, из какой 
страны они происходили, по-разному взаимодействовали с местным 
населением. Например, испанцы и французы хорошо ладили с индейца-
ми в Америке, зачастую заключая смешанные браки. А вот у французов 
с полинезийцами наладить взаимодействие не получилось — и «фран-
цузско-полинезийских помесей в Полинезии нет», в то время как «англо-
полинезийских много». Англичане успешно устанавливали связи с по-
линезийцами и в Новой Зеландии, и на Таити. При этом и англичане, и 
голландцы ожесточенно боролись с индейцами в Америке. Чистки, борь-
ба, конфликты — ожесточенные и кровавые — и отсутствие смешанных 
браков наблюдались в Америке. Если бы не было примера успешного вза-
имодействия с полинезийцами, можно было бы предположить: что-то не 
так с англичанами и голландцами, но нет! Явно существует определенная 
закономерность в том, какие этнические группы могут взаимовыгодно 
взаимодействовать между собой, а какие — нет. 
Чтобы подтвердить этот вывод, Л. Гумилев дальше вспоминает историю 
взаимодействия России с европейскими странами. В конце XVII — нача-
ле XVIII в. Россия предпочитала иметь дело с протестантскими странами, 
привлекая английских, голландских, шведских, немецких специалистов. 
Несмотря на отдельные периоды влияния французов в России, наиболее 
продуктивное взаимодействие происходило с немцами, англичанами, 
шведами и голландцами, т.е. представителями протестантских стран. 
Далее Л. Гумилев предлагает вспомнить, как проходило освоение Сибири 
и Аляски. Русские почти без сопротивления дошли до Чукотки, установили 
контакты с алеутами и эскимосами (алеутов даже обратили в православие) 
и, наконец, встретились с индейцами. Что можно ожидать от взаимодей-
ствия с индейцами, если вспомнить, что русские отлично ладили с проте-
стантами, а те ожесточенно боролись с индейцами в Америке? Конечно, то, 
что взаимодействие не будет простым! Первое взаимодействие, как пишет 
Л. Гумилев, было совсем неудачным. Все матросы, высадившиеся на бе-
рег для установления контакта с индейцами, были убиты. Впоследствии 
русские проникли в Калифорнию (до уровня Сан-Франциско) — испанцы 
даже направляли свои отряды, чтобы остановить русское продвижение. 
Но встречи не произошло — в отличие от испанцев русские (которых не 
поддерживало индейское население) не удержались в этих местах. Эти 
исторические примеры (даже без количественных данных) позволяют 
предположить значимое влияние культурных расстояний на то, как люди 
взаимодействуют между собой. 
1
Гумилев Л. Н. (1990). 
География этноса в исторический период
. Л.: Изд-во ЛГУ.


Культурное разнообразие 
61
Но как измерить культурное расстояние? В современных исследова-
ниях встречаются расстояния, рассчитанные на основе языков, религии, 
генетики, ценностей и поведенческих установок. Начнем с лингвисти-
ческих расстояний. Существует по крайней мере три распространенных 
способа измерить лингвистические расстояния
1
: 1) при помощи лекси-
костатических расстояний М. Сводеша; 2) расстояний Левенштейна; 
3) расстояний, рассчитанных на основе языковых деревьев.

Download 4,89 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   119




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish