Курс лекций для студентов педагогических специальностей вузов / Е. Ф. Сивашинская; И. В. Журлова; под общ ред. Е. Ф. Сивашинской. Минск : Экоперспектива, 2009. 212 с

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Определите понятие «содержание образования».

2. Какие теории содержания образования известны в истории педагогики? Дайте их краткую характеристику.
3.Как решается проблема содержания образования в современной педагогике?
4.Назовите источники и факторы, детерминирующие содержание образования.
7. Какие принципы отбора содержания разработаны в педагогической науке?
8. Охарактеризуйте систему критериев отбора содержания общего образования, которая применяется в современной педагогике.
9. Дайте краткую характеристику основных тенденций совершенствования содержания общего среднего образования в Республике Беларусь.
10. Назовите нормативные документы, определяющие содержание педагогического процесса. Каково их назначение и функции?


Глоссарий

• 
  Содержание образования - педагогическая адаптация системы знаний, умений и навыков, опыта творческой деятельности и эмоционального отношения к миру, усвоение которых обеспечивает развитие личности.
  
• 
  Знание – 1) результаты познания человечеством действительности, зафиксированные с помощью слов и различных знаков и проверенные общественно-исторической практикой; 2) образы вещей свойств, процессов, отношений действительности, сохраняющиеся в памяти человека в форме представлений, понятий, чувств, отношений и т.п.
  
• 
  Общее образование - процесс и результат овладения индивидом основами наук, соответствующими умениями и навыками и опытом отношений к миру и себе, необходимыми для формирования его мировоззрения, подготовки к участию в общественной и трудовой деятельности, получения профессионального образования.
  
• 
  Политехническое образование - процесс и результат овладения учащимися научными основами производства, доминирующими в данной стране, регионе, местности, умениями пользоваться простейшими орудиями труда, а также подготовки учащихся к выбору профессии и овладению специальностью.
  
•