Курс лекций для студентов педагогических специальностей вузов / Е. Ф. Сивашинская; И. В. Журлова; под общ ред. Е. Ф. Сивашинской. Минск : Экоперспектива, 2009. 212 с

Педагогическое призвание – означает склонность к педагогическому делу, основанную на осознании способности к нему.

Педагогические способности - определенные индивидуально-психологические особенности и свойства личности, позволяющие ей достигнуть высоких результатов в педагогической деятельности.



Материал для «вставок на полях или по тексту»

Тот, кто мало знает, малому может и научить (Я.А. Коменский).

Идея, которой служит учитель, состоит в насаждении нравственности в роде человеческом (А. Дистервег).
Учитель по определению – человек, понимающий проблемы детей (А. Адлер).
Хочешь наукой воспитать ученика, люби свою науку и знай её, и ученики полюбят тебя, а ты воспитаешь их (Л.Н. Толстой).
Гуманность – важнейшая черта каждого учителя, суть которой в том, чтобы беречь и развивать в ребенке чувство человеческого достоинства, помочь ему подняться выше в своем развитии (В.А. Сухомлинский).
Педагогическая профессия, будучи по природе своей творческой, предполагает хорошо развитое теоретическое мышление педагога, ибо конкретные обстоятельства воспитания всегда уникальны и неповторимы, и это означает невозможность применения имеющегося набора практических умений без анализа ситуации (Н.Е. Щуркова).


Народная мудрость

К чему охота, к тому и смысл (рус.).

Кто сам собой не управит, тот и других не наставит (рус.).
Силы без применения на убыль идут (нем.).
С ремеслом уйдешь дальше, чем с тысячью гульденами (нем.).
Што мучыць, тое і вучыць (бел.)
Строгость учителя лучше ласки отца (персид.)
Тема 1.3 Педагогическая деятельность: сущность, структура, функции

Деятельность преподавателя есть деятельность

сложная, в ней есть элементы и чисто научные,
объективные, и чисто личные, творческие эле-
менты педагогического искусства и таланта.
П.Ф. Каптерев