Kurs ishi Toshkent viloyati Chirchiq davlat pedagogika instituti O’zbek tilshunosligi kafedrasida bajarilgan

O’zbekiston Respublikasi Oliy va O’rta maxsus ta’lim vazirligi


Toshkent viloyati Chirchiq davlat pedagogika instituti
O’zbek tilshunosligi kafedrasi

Qo’lyozma huquqida

Gumanitar fanlar fakulteti O‘TA 18\1 - guruh talabasi

Mirzayeva Gulnoza Shuxrat qizining

“Insho nazariyasi haqida” mavzuidagi

KURS ISHI

Ilmiy rahbar: Saidov O’.R

CHIRCHIQ – 2022

Kurs ishi Toshkent viloyati Chirchiq davlat pedagogika instituti O’zbek tilshunosligi kafedrasida bajarilgan.

Ilmiy rahbar Saidov O’.R

Himoya 2022-yil ____ oyining ____ - kuni soat _____ da Toshkent viloyati Chirchiq davlat pedagogika instituti O’zbek tilshunosligi kafedrasida kurs ishlari himoyasi yig’ilishida o’tkaziladi.

Manzil: Toshkent viloyati Chirchiq shahri Amir Temur ko’chasi

Kurs ishi 2022-yil ____ oyining _______kunida kafedraga topshirildi.

Kurs ishi bilan Toshkent viloyati Chirchiq davlat pedagogika instituti O’zbek tilshunosligi kafedrasida tanishish mumkin.
Manzil: Toshkent viloyati Chirchiq shahri Amir Temur ko’chasi

Yig’ilish kotibi: _____________________

Mundarija
Kirish……………………………………………………………………. 4
I.BOB. Insho yozish malakasi va uni shakllantirish usullari……………..8
1.1.Insho turlari va uni tashkil etish………………………………………8
II.BOB. Inshoni tashkil etish bosqichlari…………………………………14
2.1. Insho mavzusi va uni yoritish uslubiyati……………………………14
2.2. O’quvchilarni tarbiyalashda inshoning ahamiyati……………………18
2.3. O’quvchilar inshosini tahlil qilish……………………………………27
Xulosa…………………………………………………………………… 32
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati……………………………………... 35

KIRISH
Tadqiqot mavzusining dolzarbligi: O`zbekiston chinakam mustaqillikni qo`lga kiritib, taraqqiy etgan demokratik davlatlar qatorida xalqaro hamjamiyatda munosib o`rnini egallamoqda. O`zbekistonning mustaqillikga erishishi ilgari xukm surib kelayotgan siyosiy-iqtisodiy va tarbiyaviy tadbirlarga yangicha mazmun kiritadi. Ma`naviyat va ahloqiy poklikni qayta tiklash, xalqimizning milliy va madaniy merosiga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo`lish, qadimiy va zamonaviy milliy madaniy boyliklarni bilish, milliy, tarixiy va madaniy meros, an`analar tajribasini ta`lim, tarbiya tizimiga kiritish bugungi kunning dolzarb vazifalaridir.

Hozirgi davrda fuqorolarning ongiga mustaqillik, vatanparvarlik, sadoqat kabi tushunchalarni singdirish, ularni kelajakka buyuk davlatning munosib farzandlari qilib kamol toptirish zamon talabidir. Har bir millatning ma`naviy boyligi umuminsoniy qadriyatlarning birligidan tashkil topadi. Madaniy meros o`tmishning yutug`i, uni to`la va oqilona egallash, takomillashtirish esa hozirgi zamon avlodlarining muqaddas vazifasidir. O`zining madaniy meroslarining, qadriyatlarini bilmaslik yoki mensimaslik esa millat va uning istiqboli uchun katta fojiadir. ‘Jamiyat taraqqiyotining, asosiy, uni muqarrar falokatdan qutqarib qoladigan yagona kuch ma`rifatdir’.
Ma’lum qilinishicha, mamlakat ta’lim-tarbiya tizimini yana-da takomillashtirish, ilm-fan sohasi rivojini jadallashtirish maqsadida Prezident Sh.Mirziyoyev farmoni loyihasi ishlab chiqildi. Mazkur hujjat regulation.gov.uz portaliga qo‘yilib, barcha hududlarda, mahalliy kengashlarda va maktab jamoalarida ota-onalar ishtirokida keng muhokama qilindi.
Farmon loyihasida ta’limdagi hozirgi muammolarni hal qiladigan, yaqin besh yilda natijasini ko‘rsatadigan va keyingi taraqqiyot darajasini belgilab beradigan maqsadlar qamrab olingan.
Insho - ijodiy ish: o’quvchidan faollik, qiziqish, fikr bildirishni talab qiladi. Material tayyorlash, uni tartibga solish, insho kompozitsiyasi va rejasi haqida o’ylash, logik bog’lanishni belgilash, so’z, so’z birikmasini tanlash, gap tuzish va uni o’zaro bog’lash, imloni tekshirish kabi barcha murakkab ishlar o’quvchidan aqliy kuchini to’la ishga solish bilan birga, o’z ma’naviy faoliyatini boshqarish ko’nikmasini ham talab etadi. Inshoda til nazariyasi nutq tajribasi bilan qo’shiladi. O ́quvchi inshoni, u mustaqil, ijodiy xarakterda bo’lgani, ‘o’ziniki’ni yozgani uchun ham sevadi. Maktab rivojining barcha bosqichlarida bolalarning mustaqil tuzgan hikoyasi - inshoga alohida ahamiyat berilgan. Maktablar yangi, o’quvchilar nutqini o’stirish, aqliy, ijodiy o’sishiga mo’ljallangan dasturga o’tishi munosabati bilan uning ahamiyati yanada o’sdi. Bugungi kunda tabiat mavzusi global
muammolardan biri hisoblanadi. Shuning uchun ham o’quvchilarni kichik maktab yoshidanoq tabiatni asrash, uning boyliklaridan oqilona foydalanish, tabiat ne’matlarini ko’paytirish vaboshqa ijobiy munosabatlar doirasida tarbiyalashda bu mavzudagi inshoning o’rni kattadir.