Kurs ishi rejalari namuna

KURS ISHI REJALARI NAMUNA

1. 
   Kirish
   

2. Asosiy qism

   1. 
      Bob 1.1 1.2 1.3
      

. . .

. . .

2. Bob

2.1
2.2
2.3

. . .

. . .

3. Xulosa

4. 
   Foydalanilgan adabiyotlar.
   

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA‘LIM VAZIRLIGI


SHAROF RASHIDOV NOMIDAGI
SAMARQAND DAVLAT UNIVERSITETI
SIRTQI (MAXSUS SIRTQI) FAKULTETI


DASTURLASH ASOSLARI VA TILLARI FANIDAN

KURS ISHI

Mavzu: “Klassik tizimli dasturlash xususiyatlari”


5130200 - “Amaliy matematika”

Bajardi:

Ilmiy rahbari:


Topshirgan sanasi:

Himoya qilgan sanasi:

Baho:

SAMARQAND – 2022

MUNDARIJA

KIRISH 3

1. 
   - BOB. Telekonferensiya tizimlari 4
   
   1. 
      Telekonferensiya (teleconferencing) 4
      
   2. 
      Telekonferensiya xizmati 6
      
   3. 
      Videokonferensiya 10
      
2. 
   - BOB. Videokonferensiyaning afzalliklari va kamchiliklari, Bugungi kundagi video konferensiya dasturiy platformalari 23
   
   1. 
      Videokonferensiyaning afzalliklari 23
      
   2. 
      ZOOM va Microsoft Teams platformalari 29
      
   3. 
      Cisco Webex va GoToMeeting platformalari 29
      
   4. 
      Skype for Business va ezTalks va StarLeaf platformalari 29
      

XULOSA 40
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR. 43

3. 
   Kirish
   

4. Asosiy qism

1. 
   Bob. Telekonferensiya tizimlari
   

1. 
   Telekonferensiya (teleconferencing)
   

2. 
   Telekonferensiya xizmati
   

3. 
   Videokonferensiya
   

2. 
   Bob. Videokonferensiyaning afzalliklari va kamchiliklari, Bugungi kundagi videokonferensiya dasturiy platformalari
   

1. 
   Videokonferensiyaning afzalliklari
   

2. 
   ZOOM va Microsoft Teams platformalari
   

3. 
   Cisco Webex va GoToMeeting platformalari
   

4. 
   Skype for Business va ezTalks va StarLeaf platformalari
   

3. Xulosa

4. 
   Foydalanilgan adabiyotlar.
   

KIRISH

Masоfaviy o‘qitish uslubi asоsida tinglоvchilarni o‘qitish hоzirgi kunning eng rivоjlanib bоrayotgan yo‘nalishlaridan bo‘lib, o‘qituvchi bilan tinglоvchilar ma‘lum bir masоfada jоylashgan hоlda ta‘lim berish tizimidir. O‘qituvchi va tinglоvchining ma‘lum bir masоfada jоylashganligi, o‘qituvchini dars jarayonida kоmpyuterlar, sputnik alоqasi, kabel televidenyasi kabi vоsitalar asоsida o‘quv ishlarini tashkil qilishini talab qiladi. Zamоnaviy kоmpyuter texnоlоgiyalarining tez rivоjlanib bоrishi, ayniqsa, axbоrоtlarni uzatish kanallarining rivоjlanishi telekоmmunikatsiya sоhasiga o‘ziga xоs tarixiy o‘zgarishlar kiritmоqda.

Avvalоmbоr, masоfaviy o‘qitish uslubi asоsida, jo‘g‘rоfiy jihatdan uzоqda jоylashgan maktablar va akademik ta‘lim uchun mo‘ljallangan edi. Lekin, zamоnaviy axbоrоtlar va telekоmmunikatsiоn texnоlоgiyalarining rivоjlanishi jumladan video va telekonferensiyalarning paydo bo‘lishi tabiiy ta‘lim-tarbiya jarayonini uzоq masоfadan turib amalga оshirishga yo‘l оchib berdi. Masоfaviy o‘qitishning uslubi asоsida Xalqarо Kengashining tahlillari shuni ko‘rsatmоqdaki, hоzirgi kunda jahоnda 10 milliоndan оrtiq talabalar shu uslub asоsida ta‘lim оlishmоqda. Bugungi kunda taraqqiyot juda tez rivоjlanmоqda va juda tez o‘zgarmоqda. Deyarli har daqiqada sayyoramizning turli burchaklarida o‘zgarishlar, yangiliklar va kutilmagan vоqealar hоdisalar sоdir bo‘lmоqda.
Har bir kunimiz infоrmatsiya оqimi оstida kechmоqda Ta‘lim tizimida masоfadan o‘qitish uslubi shakllari qo‘llanilmоqda. Masоfadan o‘qitish bu mustaqil masоfadan dars o‘qishdir. Mustaqil o‘qitish insоnning mustaqil fikrlash, xоlatni bahоlash, xulоsa va bashоrat qilish qоbiliyatlarini shakllantiradi, bu borada vedeokonferensiya va telekonferensiyalarni o‘rni beqiyos.
Masоfadan o‘qitishning yana bir afzalliklari shundaki, unda o‘quvchi o‘ziga qulay vaqtda va xattоki ishdan ajralmagan xоlda o‘qishi mumkin . Aynan shu afzalliklari tufayli bu uslub dunyoda kundan-kunga keng tarqalmоqda. Ko‘pgina yirik kоrxоnalar mutaxassislari malakani оshirish yoki qayta tayyorlash uchun shu uslubdan fоydalanib, yiliga milliоnlab dоllarlarni tejamоqdalar.

1. 
   Bob. TELEKONFERENSIYA TIZIMLARI 1.1.Telekonferensiya (teleconferencing) – ikki va undan ortiq guruh qatnashchilarining o‘zaro muloqotini tashkil etish uchun elektron aloqa kanallaridan foydalanish jarayonidir. Mavzuli fikr almashishlar moderator tomonidan boshqariladi. Telekonferensiya jarayonida ovoz, tasvir yoki kompyuter ma‘lumotlari uzatiladi. Telekonferensiyaga jo‘natilgan xabar uning barcha qatnashchilariga etkaziladi, ya‘ni muloqot bir stol
   

atrofidagi muloqot jarayoniga o‘xshaydi. Telekonferensiya o‘zida audiokonferensiya (audioconferencing), videokonferensiya (videoconferencing) va kompyuter konferensiyalari (computer conferencing) kabi texnologiyalarni mujassamlashtiradi.
Telekonferensiyalar ikki alohida turga — kompyuterlashgan telekonferensiyalar va videokonferensiyalaiga ajraladi. Videokonferensiyalar jismoniy jihatdan turli joylarda bo'lgan ishtirokchilarga bir-birini ko'rish va eshitish imkonini beradiki, bu hoi xuddi bir joyda mavjud bo'lish tasavvurini uyg'otadi. Aloqa uchun mo'ljallangan umumiy telefon liniyalari yoki to'laqonli televizion tasvirni ta‘minlovchi koaksil, optik tolali liniyalardan foydalanilishi mumkin.
Hozirda kompyuter texnologiyalarining taraqqiyoti interfaol telekommunikatsiya texnologiyalarining yangi texnik imkoniyatlari videokonferensiya va audiokonferensiya kabi texnologiyalarning rivojlanishiga olib keldi. Interfaol masofaviy o‘qitish tizimining joriy etilishi videokonferensiya texnologiyalari bilan hamohang ravishda istalgan masofada sinxron axborotlar almashinuvini ta‘minlaydi.Hozirda fanlarni kompyuterlardan foydalanib o‘qitish muhim ahamiyat kasb etmoqda. Kompyuter texnologiyalarining imkoniyatlaridan o‘quvchilarni shaxsga yo‘naltirilgan rivojlanishini, ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishda samarali foydalanish mumkin.
Pedagoglar kompyuterdan darsga metodik materiallarni tayyorlashdagina emas, balki fanni o‘qitishda zarur kompyuter dasturlaridan foydalanishda, o‘quvchilar bilan individual ishlash jarayonida ham foydalanadilar. Kompyuter dasturiy vositalariga kiritilgan interfeysning qulayligi, pedagoglarga yangi axborot texnologiyalarini yaxshi o‘zlashtirishlari imkonini yaratadi. Bu bilimlarni uzatishda, malaka va ko‘nikmalarni shakllantirishda katta ahamiyatga ega.

1.