|
Kusr ishining predmeti: Ushbu ishning predmeti turli yosh darajalari uchun tavsiya etilgan mashqlar bilan dialogik nutq odatlarini (talaffuz, lug'at va grammatika) shakllantirishni o'rganishdir.
Kurs ishining ob'ekti: Ushbu ishning ob'ekti til o'qitishning tarkibiy qismi sifatida dialogik nutqdir.
Asosiy usullari: Ushbu ishning asosiy usullari qiyosiy, tavsifiy va tarkibiy qismlardan iborat. Tadqiqotning yangiligi amaliy mashg'ulotlarning yangi qiziqarli g'oyalarini taklif qilishdir. Ushbu tadqiqot ishi tilni o'zlashtirishning turli darajalarida dialoglarni o'rgatishning ba'zi asosiy fikrlarini taqdim etishga qaratilgan.
Kurs ishining ahamiyati: Ushbu ishning amaliy ahamiyati shundan iboratki, ishlab chiqilgan material va tegishli topshiriqlar va mashqlar ushbu asardan chet tilini o'qitishda qo'llanma sifatida yoki uy vazifasi sifatida foydalanishga imkon beradi.
Til muloqot vositasi sifatida hayotga kirdi. U faqat nutq orqali mavjud va tirikdir. Ona tilini gapirish haqida gapirganda, avvalo, uni muloqot vositasi sifatida o‘rgatish nazarda tutiladi. Sinfdagi muloqotni o'rganish shuni ko'rsatadiki, dialogik nutqning o'zaro ta'sirining ma'lum shakllari. Ushbu kurs ishining mavzusi " Kasb-hunar kollejlari o’quvchilariga dialogik nutqni o’rgatishda ta’lim texnologiyalaridan foydalanish" tasodifiy emas. Kasb-hunar kollejlarida ta’lim-tarbiya jarayonida biz o‘quvchilarning dialogik nutqda yetarlicha malakaga ega emasligi muammosiga duch keldik. Inson tilni biladi deganda, avvalo, u so‘zlashayotgan tilni tushunadi va o‘zi gapira oladi. Chet tilini o'rgatishda o'quvchilarni gapirishga nima undayotgani haqida o'ylash kerak. Nutq bir vaqtning o'zida ko'p yoki kamroq turli darajalarda ishlov berishni talab qiladigan murakkab vazifadir. O’zbek tilida so'zlash o'zining samarali xususiyatlari tufayli ma'lum bir kommunikativ qobiliyatni rivojlantirishni o'z ichiga oladi, bu esa o'z navbatida o'qish va yozish ko'nikmalaridan farq qiladi.
Sinfdagi dialogik nutq doimo rag'batlantirilishi va rag'batlantirilishi kerak. Ba'zan dars davomida o'quvchilar so'zlarni, paradigmalarni va grammatik qoidalarni eslab qolish va silliqlashga qaratilgan mashqlar orqali kommunikativ ko'nikmalarni rivojlantirishga harakat qilishadi, lekin ular nutqning ayrim shakllarini bir tildan tarjima qilish orqali emas, balki muloqotning tarkibiy qismlarini o'rgatishlari kerak. Muloqot faoliyati talabalarga boshqariladigan sharoitlarda tildan foydalanishni mashq qiladi. Bu harakatlar ravonlikni rivojlantiradi. Kollej talabalariga turli mavzularda gapirishga yordam berish uchun, agar kerak bo'lsa, o'qituvchilar ularga dolzarb naqshlarni berishi mumkin, shuning uchun barcha talabalar suhbatga jalb qilinishi mumkin, ayniqsa aralash qobiliyatli guruhlarda. Keyin ular o'z mavzulari bo'yicha naqshlarni o'tkazishlari mumkin. Ma'lumot so'rash, kirish, asosiy muammoni aniqlash uchun ma'lumotni taqdim etish, xushmuomalalik bilan salbiy munosabat bildirish, xushmuomalalik bilan gapirish, mavzuni o'zgartirish, taxmin qilish, dalillarni ifodalash va hokazolar mazmunli nutqdir. Dialoglar ko'p sonli til o'qituvchilari uchun, ayniqsa darsning taqdimot bosqichida tobora muhim rol o'ynaydi. O'quv materiallari orqali ko'rib chiqilsa, ular tashqi vaziyatlarni sinfga olib kirish va tabiiy kontekstda yangi tuzilmadan foydalanishni ko'rsatishning ideal usuli ekanligini aytish mumkin. Boshqacha qilib aytadigan bo'lsak, u darslarni zerikarli, lekin qiziqarliroq qilmasdan, ko'zda tutilgan o'quv nuqtalarining ko'pini qo'llash mumkin bo'lgan muhitni taqdim etadi. Shu munosabat bilan shuni qo'shimcha qilish mumkinki, ulardan darsda foydalanish o'quvchilarga yangi tuzilmalar va lug'at bilan ta'minlaydigan tabiiy, mazmunli kontekstlar tufayli maqsadli tilni yanada samaraliroq tushunishga yordam beradi. Bir so'z bilan aytganda, sinfda dialoglar ustida ishlash jarayonida biz o'quvchilarga tilni talaffuzi, urg'usi, intonatsiyasi, balandligi va boshqalar bo'yicha mashq qilish imkoniyatini avtomatik ravishda yaratamiz. Ularning tinglab tushunish qobiliyatlari ham rivojlanadi va ular ijtimoiy kontekstda yangi lug'atni o'rganadilar. Bundan tashqari, maqsadli til madaniyati dialoglar ichidagi turli nutqlar orqali taqdim etiladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
