Kun tartibi

q a r o r i q a b u l q i l i n d i:
1.Bilimlar bellashuvining Respublika bosqichlariga tayyorgarlik ko`rish yanada kuchaytirilsin.

2.Bosqichli nazorat,yakuniy nazoratlaryuqori saviyada o`tkazilsin buni nazorati uslubiy birlashma rahbari Z.Salayeva zimmasiga yuklatilsin.

Uslubiy birlashma rahbari: Z.Salayeva
Urganch shahar 1-son umumiy o`rta ta’lim maktabi informatika va matematika fanlari uslubiy birlashmasining 2018-2019 o`quv

yili “May” oyida qilingan ishlar

HISOBOTI
Aniq fanlar uslubiy birlashmasi fan o`qituvchilari may oyida darslarni samarali tashkil qilish, o’quvchilarni bosqichli nazorat va yakuniy nazorat imtihonlariga tayyorgarlik ko`rishini kuchaytirish va yuqori saviyada o`tkazish chorak oxiri bo`lgani uchun uslubiy birlashma o`qituvchilari fanlardan choraklik va yillik baholarini chiqarish, ta`til davomida fan to`garak ishlarini to`g`ri tashkil qilish to`g`risida hamda o’quv yilini yuqori saviyada yakunlash to’g’risida lozim bo`lgan ishlarni rejasini tuzib yig`ilish o`tkazib oldilar. Unda darslarni turli pedagogik texnologiyalar asosida tashkil qilish to`g`risida o`zaro fikr almashdilar.Matematika fan o`qituvchilari U. Ro`zmetova 8 “B” sinfda “Sonlarni yaxlitlash” mavzusida, Rajabova Zamira 10 “A” sinfda “Uch perpendikulyar haqidagi teorema” mavzusida, Salayeva Zulxumor 11 sinfda “Fazoda vektorlar va ular ustida amallar mavzusini takrorlash” mavzusida, Atamurotov Anvar 7 sinfda “Guruhlash qoidasi” mavzusida, informatika fani o’qituvchisi Ibodullayeva Mehribon 7 sinfda “Axborotlarni himoyalash va antiviruslash” mavzularida ochiq darslar tashkil qildilar. O`tilgan ochiq darslarda o`quvchilar faol ishtirok qildilar. Barcha sinflarda o’quvchilarning choraklik va yillik baholari sinf jurnallariga qayd qilindi.O’quv yili yakunida barcha 5 sinf o’quvchilaridan bosqichli nazorat imtihonlari, 9 sinf va 11 sinf o’quvchilaridan esa Davlat attestatsiya nazoratlari olinib, nazorat natijalari sinf jurnallariga qayd qilindi.

Metodbirlashma a’zolari 2019-2020 o`quv yilidagi vazifalari to’g’risida kelishib oldilar:

1. 
   O`quvchilarga ta’lim berishda yuqori samaradorlikka erishish uchun har bir darsni yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanib o`tishni tashkil etish.
   
2. 
   Ilg`or ish tajribali o`qituvchilardan, ularning ish tajribalarini o`rganish va ish jarayoniga tadbiq qilish.
   
3. 
   O`quvchilarning bilim, ko`nikma va malakalarini, o`zlashtirish darajasini muntazam tahlil qilish va aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etish choralarini ko`rish.
   

Iqtidorli o`quvchilarni muntazam bilimlar belllashuvi, olimpiada, xalqaro olimpidalarga tayyorlab borish va yuqori natijalarga erishish.
Metod birlashma rahbari: U.Ro’zmetova

:Natural sonlarni taqqoslash mavzusiga 3 soat ajratilgan lekin o’quvchilar bu mavzuni 2 soat davomida barcha misol va masalalarini yechichga ulgurdilar.Taklif etilgan charxpalak metodi o’quvchilarni o’zaro bir-biri bilan yaqindan muloqotga kirishishlari uchun zamin bo’ldi.O’quvchilarni juft-juft muloqot qildirish,guruhlarda ishlash metodlari ular orasida do’stona munosabat rivojlanishiga sabab bo’ldi.”Natural sonlar ustida to’rt amalga doir masalalar yechish” mavzulari uchun taklif qilingan matematik bozor o’yini o’quvchilarda katta qiziqish uyg’otdi. 64 darsda berilgan ”Yuz.To’g’ri to’rtburchak va kvadrat yuzi formulalari ” mavzusida taklif etilgan mustaqil ishlash metodi yaxshi samara bermadi. Chunki formulalar bilan ishlashda o’quvchilar qiynalib qoladilar. Qiyinchiliklarni bartaraf qilish uchun aqliy hujum,eslab qol,muzyorar metodlaridan foydalanildi.

Matematika fani o’qituvchisi Atabayeva Shoira 6sinflarda matematika fanini o’qitishda taklif etilgan “Kichik guruhlarda ishlash,matematik diktant,charxpalak,juft-juft muloqot qildirish,geometrik o’yin,aqliy hujum,shabloni berilgan topshiriqlarni yechish”usullari

yaxshi samara berdi. Oddiy kasrlarni ko’paytirish va bo’lish mavzusida kichik guruhlarda ishlash metodi taklif etilgan edi lekin juftlikda ishlash metodi unga ko’ra samaraliroq eakanligini dars davomida bilib oldik.oddiy kasrlarni bo’lish mavzusida matematik diktant metodi juda yaxshi natija berdi.