Kredit-iqtisod

 

2-oraliq nazorati uchun mustaqil ta‟lim mavzulari 

 

1.

 

Tarbiyaviy ishlarni tashkil etish muammolari 

2.

 

Guruh rahbari ishini rejalashtirish 

3.

 

Guruh rahbarining ota-onalar bilan aloqasi 

4.

 

Talaba motivatsiyasini rag‘batlantirish 

5.

 

Guruhlarda ma‘ruza o‘qish tarbiyasi 

6.

 

Tarbiyaviy tadbirlarni tashkil etish metodikasi 

7.

 

Tarbiya jarayonida tadbirlarning ahamiyati 

8.

 

To‘garaklar tashkil qilishda direktor o‘rinbosari vazifasi 

9.

 

Talaba-rahbar munosabatlarini rivojlantirish 

10.

 

Tajribali pedagogning kareraviy o‘sishdagi o‘rni 

11.

 

Tarbiyaviy tadbirlar rejasining tuzilishi 

12.

 

Tarbiya metodlari 

13.

 

Tarbiyaviy ishlarni tashkil etish shakl va vositalari 

14.

 

Guruh rahbari faoliyati 

15.

 

Faollik va intizomlilikni tarbiyalash 

16.

 

Tarbiyaviy tadbir-larni rejalashtirish va tashkil etish 

17.

 

Guruh rahbari ishini rejalashtirish 

18.

 

Tadbirlarni rejalashtirish va tashkil etish 

19.

 

O‗quvchilarga tarbiya berish metodlarini izohlang 

20.

 

Tarbiyaviy soat mashg‗ulotlarining asosiy xususiyatlari haqida 

21.

 

To‗garaklar tashkil qilishda, direktor o‗rinbosari vazifasi haqida 

22.

 

O‗quvchilarning oila va ta‘lim muassasasidagi mehnat tarbiyasining bog‗liqligi 

23.

 

Ertalik bayramlarini tashkil etish usullari 

24.

 

O‗quvchilarga tarbiya berish usullarini izohlang 

25.

 

Tarbiya jarayonida tadbirlarning ahamiyati 

26.

 

Guruhdan va ta‘lim muassasasidan tashqari tarbiyaviy ishlar mazmuni 

27.

 

Guruh rahbarining pedagogik jamoada tutgan o‗rni 

---

405 

28.

 

Guruh  rahbarining ota-onalar bilan aloqasi 

29.

 

O‗quvchilarni  tarbiyalashda  oila,  mahalla  ta‘lim  muassasasi  hamkorligini 

amalga oshirish usullari 

30.

 

Talaba motivasiyasini rag‘batlantirish 

31.

 

Guruhlarda ma‘ruza o‘qish tarbiyasi 

32.

 

Guruh rahbari ishini rejalashtirish va hisobga olish 

33.

 

Tarbiyaviy ishlarni tashkil etishda tashkilotchining ishlash metodikasi 

34.

 

Tarbiyaviy ishlarni tashkil etishda tashkilotchi shaxsiga va kasbiga 

qo‘yiladigan talablar 

35.

 

Tashkilotchining o‘quvchilar jamoasi bilan hamkorlikda ish olib borish 

metodikasi 

36.

 

Talaba-rahbar munosabatlarini rivojlantirish 

37.

 

Tajribali pedagogning kareraviy o‘sishdagi o‘rni 

38.

 

Tarbiyaviy tadbirlarni rejalashtirish, tashkil etish va o‘tkazish metodikasi 

39.

 

Tarbiyaviy ishlar jarayonida xalq og‗zaki ijodidan foydalanishning ahamiyati 

40.

 

O‗quvchilarda vatanparvarlik hissiyotini tarbiyalash usullari 

41.

 

Guruh majlisini tashkil etish usullari 

42.

 

O‗quvchi shaxsining rivojlanishida tarbiya usullarini qo‗llash 

43.

 

Guruhdan  va  ta‘lim  muassasasidan  tashqari  tarbiyaviy  ishlarni  tashkil  qilish 

metodikasi 

44.

 

Guruh rahbarini tashkil etish metodikasi 

45.

 

Ta‘lim muassasasida tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish haqida 

46.

 

Guruh o‗quvchilarida ma‘naviy tarbiya asoslari 

47.

 

Guruh tarbiyaviy soatlarini tashkil etish 

48.

 

Guruh rahbarini ishini rejalashtirish 

49.

 

Xalq rivoyatlarida tarbiya masalalari 

50.

 

Ta‘lim muassasasidagi tarbiyaviy ishlarda guruh rahbarining  

51.

 

Tarbiyaviy tadbirlar rejasining tuzilishi  

52.

 

Dars jarayonida ta‘lim-tarbiya muvozanati, tengligi 

53.

 

Oila byudjetining tarbiyaviy ahamiyati 

54.

 

Oilada farzand burchi 

55.

 

Oilada ma‘naviy-axloqiy tarbiya 

56.

 

Ta‘lim muassasasida madaniyat va ma‘rifatning bog‗liqligini izohlang 

57.

 

O‗quvchilarda vatanparvarlik hissiyotini tarbiyalash usullari 

58.

 

O‗qitish jarayonida ta‘lim-tarbiyaning birgalikda olib borilishi 

59.

 

Ta‘limda texnika vositalaridan foydalanish 

60.

 

Ta‘lim muassasasida ma‘naviy va ma‘rifiy ishlarni tashkil qilish metodikasi 

61.

 

Ta‘lim muassasasidagi tarbiyaviy ishlarda guruh rahbarining faoliyati 

62.

 

O‗quvchilarni ma‘naviy ahloqiy tarbiyalashda guruh rahbarining o‗rni 

63.

 

O‗quvchilarning huquq va burchlari 

64.

 

YOsh avlod tarbiyasining ahloqiy mezonlari 

65.

 

Tarbiyaviy ishlarni olib borishda o‗qituvchining tayyorgarlik darajasi 

66.

 

Madaniyat va ma‘rifatning o‗zaro bog‗liqligi 

67.

 

O‗quvchilarga tarbiya berish metodlari