Ko‘rsatilgan

61. Ikkita o‘quvchi nizolashayotganlarida o‘qituvchi tomonidan alohida-alohida
“muhim” topshiriq ikkala o‘quvchiga berildi. Bu psixologik ta’sir ko‘rsatishning qaysi
turiga xos bo‘ladi?
A) Endogen va ekzogen ta’siriga xos bo‘ladi;
B) Oldindan rejalashtirilgan ta’sir;
C) Rejalashtirilmagan ta’sir;
D) Ochiq turdagi ta’sir.
62. Mustaqil ishlarning turlarini aniqlang.
A) Variativ, evristik, ilmiy, tadqiqotli;
B) Namunalar bo‘yicha mustaqil ishlar, rekonstruktiv-variativ, evristik, ijodiy tadqiqot;
C) Namunali, ijodiy, izlanuvchan, predmetli, evristik, kreativ, moduli, pog‘onali;
D) Barcha javob to‘g‘ri;
63. Reyting baholari, kurs va diplom ishlari loyihalari, bitiruv malakaviy ishlar, davlat
attestatsiyasi natijalarini baholash qaysi metodlar guruhiga taalluqli?
207
A) Bilimlarni tadbiq etish va mustahkamlash, malaka va ko‘nikmalarni hosil qilish
metodlar guruhi;
B) Malaka va ko‘nikmalarni xosil qilish, bilimlarni tatbiq qilish metodlari guruhi;.
C) A) Bilimlar, e’tiqodlarni shakllantirish, talabalarning kasbiy tayyorgarligini aniqlash
metodlari guruhi;
D) Hamma javob to‘g‘ri;
64. Nutqning vazifalarini aniqlang.
A) Nutq vositasida bolaning his-tuyg‘ulari, o‘quvchilar orasida muloqot, olingan
ma’lumotlarni ongli tahliliy idrok etish;
B) Lug‘aviy, grammatik, leksik, jihatdan to‘g‘riligi va boyligi;
C) Nutqning ifodaliligi, obrazliligi, yorqinligi, his tuyg‘ularga boyligi;
D) O‘qituvchining nutqida, hatti-harakatida, o‘quvchilar shaxsiga nisbatan hurmat;
65. Ta’lim va tarbiya qaysi yondashuv asosida to‘laqonli amalga oshadi?
A) O‘quvchilarning yosh, individual xususiyatlari, temperamentini inobatga olib;
B) Davlat standarti, o‘quv reja, dasturda belgilangan talablar asosida ish ko‘rilganida;
C) Nutq yordamida muloqotga kirishish, estetik va ma’naviy ruhiy tarbiya vositalaridan samarali
foydalanish;
D) O‘quvchini ijodiy yondashishi, didaktik malaka, tashkilotchilik, konstruktiv texnikalari
orqali;