Korporativ axborot xizmat


Masofaviy ta’limning texnologiyalari va unda qatnashuvchilari



Download 303,01 Kb.
Pdf ko'rish
bet4/4
Sana30.04.2022
Hajmi303,01 Kb.
#595261
1   2   3   4
Bog'liq
KORPORATIV AXBOROT XIZMAT

Masofaviy ta’limning texnologiyalari va unda qatnashuvchilari.


Masofaviy ta’limning asosiy texnologiyalariga quyidagilarni kiritish mumkin: 
INTERAKTIV texnologiyalar: Internet masofaviy ta’lim portali. Video va audio 
konferenstiyalar. Elektron pochta orqali ta’lim. Internet orqali mustakil ta’lim olish. 
Uzoqdan boshqarish sistemalar. Onlayn simulyator va o’quv dasturlar. Test 
topshirish sistemalari. 
INTERAKTIV bo’lmagan texnologiyalar: 
Video, audio va bosmaga chiqarilgan materiallar. 
Televizion va radio ko’rsatuvlar. 
Disklarda joylashgan dasturlar. 
Video va audio konferenstiyalar - bu Internet va boshqa telekomunikastion aloqa 
kanallari yordamida ikkita, uzoqlashgan auditoriyalarni telekommunikastion 
holatda bir biri bilan bog’lab ta’lim olish yo’li. Video va audio konferenstiyalar 
uchun katta hajmda maxsus texnika, yuqori tezlikga ega bo’lgan a’loqa kanali va 
o’qitishni tashkil qilish uchun xizmat ko’rsatuvchi mutaxassislarni jalb etish kerak 
bo’ladi. 
Internet orqali mustakil ta’lim olish - bu Internetda joylashgan ko’pgina 
saytlarda joylashgan katta xajmdagi ma’lumotlar ustidan mustaqil ravishda ishlash 
va yangi bilimlar olish yo’li. 
Elektron pochta orqali ta’lim esa eng ommaviy Internet xizmatlaridan 
foydalanib, o’quvchi va o’qituvchi o’rtasida xatlar orqali muloqot o’rnatib ta’lim 
olish yo’li. U yordamida har xil test, vazifa, savol-javob va ko’rsatmalarni (matn, 
grafika, multimediya, dasturlar va boshka kurinishida) jo’natib qabul qilishimiz 
mumkin. 
Uzoqdan boshkarish tizimlari - murakkab dastur, tizim va uskunalarni real 
xolatda boshqarish va ularda ishlash imkoniyatlarini yaratuvchi maxsus tizimlar 
yordamida bilim olish yo’li. Uzoqdan boshkarish tizimlarning asosiy vazifasi 
o’quvchiga faqatgina amaliy bilimlarni berish. 
Simulyator, elektron darsliklar va o’quv dasturlar - bu asosan nazariy va amaliy 
bilimlarni kompyuter dasturlari orqali o’quvchilarga on-layn xolatida olish yo’li. 


Simulyator va elektron dasrliklar xozirgi kunda ta’lim sohasida juda keng 
qo’llanilyapti. 
Test topshirish tizimlari - bu maxsus dasturlar yordamida o’quvchilarning amaliy 
va nazariy bilimlarni tekshirishning asosiy vazifasi, bu talabalar bilimlarini 
tekshirib ularni baxolash. 
Internetning masofaviy ta’lim portali bu maxsus Internet saytlar (onlayn 
resurslar). Ushbu saytlarning asosiy vazifasi - ta’lim jarayonini tashkil qilish, yoki 
boshqa so’zlar bilan o’quvchi va o’qituvchi o’rtasida elektron on-layn muloqotni 
o’rnatish, o’qituvchilarga o’quv materiallarni joylashtirish va o’quvchilarga shu 
ma’lumotlar bilan ishlashga xamda boshqa masofaviy ta’lim servislardan 
foydalanishga imkoniyat yaratish. 
Masofaviy ta’limni jarayonida quyidagilar qatnashishi shart, bular - masofaviy 
kurs avtori, metodist, o’qituvchi (tyutor, koordinator), ruxshunos, administrator, 
dokumentovod, telekommunikastiya va dasturiy ta’minot guruhi xamda 
o’quvchilar. 
Avtor - masofaviy kursni yaratuvchi, uni yangilatuvchi va taxrirlovchi shaxs. 
Metodist - masofaviy kurs avtoriga konsultastiyalar beruvchi va kursni 
taxrirlovchi shaxs. 
O’qituvchi - o’quvchilar bilan o’qish jarayonida muloqotda bo’luvchi va ularga 
yordam beruvchi xamda ularning bilimlarini tekshiruvchi shaxs. 
Ruxshunos - o’qish jarayonining psixologik monitoringni tashkil qiluvchi shaxs. 
Administrator - o’quvchilarni qabul qilish va o’qishdan chetlash masalalarini 
echuvchi va malakali o’qituvchilarni jalb qiluvchi shaxs. 
Dokumentoved - xujjatlar bilan ishlovchi shaxs. 
Telekommunikastiya 
va 
dasturiy 
ta’minot 
guruhi 
-dasturlar 
va 
telekommunikastiya resurslar ishini ta’minlovchi shaxslar. 
O’quvchilar - o’quv jarayonida qatnashuvchi shaxs. O’quv jarayonini tashkil 
kilishda esa albatta quyidagi qadamlarni bajarishimiz zarur bo’ladi: 
Kurs maqsadlarini aniqlash. Qaysi bilimlarni (mavzular, fan va ... ) va kimlar 
uchun o’qitish kerak. 


O’qish metodlarini tanlash. O’quv jarayoni davomida bilimlar va ko’nikmalar 
darajasini diagnostika xamda tekshirish manbalarini va usullarini aniqlash kerak.
O’quv materialga metodik talablarini ishlab chiqarish. Yangi bilimlarni berish 
usullarini va xajmlarni aniqlash kerak. 
Darslar jadvalini ishlab chiqarish. Butun kursni bir nechta modullarga bo’lish, 
har bitta modul tugallanishidan keyin o’quvchi tomonidan qanday bilimlarga ega 
bo’lishini aniqlash kerak. 
O’quv jarayonini monitoringni tashkil qilish. 
Tekshiruv jarayonlarni rejalashtirish, 
O’quvchilarning mustaqil ishlarini rejalashtirish, 
O’quv jarayoni natijalarini prognozlashtirish, Natijalarni aniqlash va taxlil qilish. 

Download 303,01 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish