Ko`r va zaif ko`ruvchi o`quvchilarni mehnatga o`rgatish va tarbiyalash bosqichlari

• Axloqiy tarbiya, mohiyati alohida shaxs uchungina emas, balki jamiyatning kelajagi, uning qanday jamiyat bo'lishi uchun ham muhimdir. Axloq - ijtimoiy ong shakli bo'lib, ijtimoiy hayotning hamma sohalarida insonning xulq-atvorini yo'lga solib turadigan tamoyillar, talablar, me’yorlar va qoidalar yig'indisidan iborat. Axloqiy tushunchalar - yaxshilik, sharaf, vijdon va boshqalar baholanuvchi xarakterga ega.

Ko'rishida nuqsoni bo'lgan bolalarni axloqiy tarbiyalash uchun quyidagi asosiy tamoyillarga rioya etish alohida ahamiyatga ega: - umumiy va yakka xususiyatlami aniqlash uchun ulami atroflicha o'rganish; - birlamchi va ikkilamchi nuqsonlami korreksiyalash; - nisbatan saqlangan imkoniyatlami aniqlash va shunga asoslanib ish olib borish; - pedagogik jarayonning bolalar nuqsonlarini to'g'rilash va ulami o'mini to'ldirishga qaratilishi; - turli toifa nuqsonlariga alohida munosabatda bo'lish, ayrim bolalarga yakka yondashish.

• Ko'rishida nuqsoni bo'lgan bolalarni axloqiy tarbiyalash uchun quyidagi asosiy tamoyillarga rioya etish alohida ahamiyatga ega: - umumiy va yakka xususiyatlami aniqlash uchun ulami atroflicha o'rganish; - birlamchi va ikkilamchi nuqsonlami korreksiyalash; - nisbatan saqlangan imkoniyatlami aniqlash va shunga asoslanib ish olib borish; - pedagogik jarayonning bolalar nuqsonlarini to'g'rilash va ulami o'mini to'ldirishga qaratilishi; - turli toifa nuqsonlariga alohida munosabatda bo'lish, ayrim bolalarga yakka yondashish.

* Maxsus maktab-intematda axloqiy tarbiyaning quyidagi vazifalari hal etiladi:
- ko'rishda nuqsoni bo'lgan bolalarda axloqiy-xulqiy ko'nikmalami tarbiyalash; - ko'r va zaif ko'ruvchi bolalarda axloqiy his-tuyg'ulami tarbiyalash; - ko'rishda nuqsoni bo'lgan bolalarda axloqiy ongni, mustahkam axloqiy e’tiqodni tarbiyalash.

Maxsus maktab-intematda axloqiy tarbiyaning quyidagi vazifalari hal etiladi:

• Maxsus maktab-intematda axloqiy tarbiyaning quyidagi vazifalari hal etiladi: