Ko`r va zaif ko`ruvchi o`quvchilarni mehnatga o`rgatish va tarbiyalash bosqichlari

- ko'rishda nuqsoni bo'lgan bolalarda axloqiy-xulqiy ko'nikmalami tarbiyalash; - ko'r va zaif ko'ruvchi bolalarda axloqiy his-tuyg'ulami tarbiyalash; - ko'rishda nuqsoni bo'lgan bolalarda axloqiy ongni, mustahkam axloqiy e’tiqodni tarbiyalash.

Ko'rishida nuqsoni bo'lgan o'quvchilarda axloqiy ongni shakllantirishning bir nechta bosqichlarini ajratish mumkin:

• Ko'rishida nuqsoni bo'lgan o'quvchilarda axloqiy ongni shakllantirishning bir nechta bosqichlarini ajratish mumkin:
• Xulq me’yorlarini amalda egallash.
• Axloqiy tushunchalami o'rganish.
• Bilimlarni o'z tajribasida, xulqida, muomalada bo'lishda qo'llash.

MEHNAT TARBIYASI. Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolaning mehnat tarbiyasi. Maktabgacha yoshdagi ko'rishida nuqsoni bo’lgan bolalardagi mehnat tarbiyasi, bilish faoliyatidagi kamchiliklarni korreksiyalash, kompensator jarayonini rivojlantirish. Estetik tarbiyalash ko'zi ojiz va zaif ko'ruvchi bolaning shaxsiy xususiyatini tarbiyalashga qaratilgan.

• MEHNAT TARBIYASI. Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolaning mehnat tarbiyasi. Maktabgacha yoshdagi ko'rishida nuqsoni bo’lgan bolalardagi mehnat tarbiyasi, bilish faoliyatidagi kamchiliklarni korreksiyalash, kompensator jarayonini rivojlantirish. Estetik tarbiyalash ko'zi ojiz va zaif ko'ruvchi bolaning shaxsiy xususiyatini tarbiyalashga qaratilgan.

Maktab yoshidagi bolalar mehnat tarbiyasi. Ko'rishida nuqsoni bo'lgan o'quvchilaming mehnat tarbiyasi maxsus maktabda o'qitishning uch bosqichini qamrab olgan. Boshlang'ich (1-4-sinflar) bosqichida ko'rishida nuqsoni bo'lgan bolalarni mehnatga o'rgatish va tarbiyalash. Ko'rishida nuqsoni bo'lgan bolalar maktabi boshlang'ich sinflarda mehnat tarbiyasining asosiy va maxsus vazifalarini bajarilishi bilan farqlanadi. Asosiy vazifalarga quyidagilar kiradi: mehnatsevarlikni tarbiyalash; insonlarning mehnatga mehr qo'yishi; boshlang'ich mehnat faoliyatini shakllantirish; mehnat qurollari va vositalarini asrab-avaylash; o'simliklarni parvarish qilish va turli narsa buyumlami ishlashining boshlang'ich umumta’lim tizimlarini egallash; kasb-hunar dastlabki tushunchalarini shakllantirishdir.

• Maktab yoshidagi bolalar mehnat tarbiyasi. Ko'rishida nuqsoni bo'lgan o'quvchilaming mehnat tarbiyasi maxsus maktabda o'qitishning uch bosqichini qamrab olgan. Boshlang'ich (1-4-sinflar) bosqichida ko'rishida nuqsoni bo'lgan bolalarni mehnatga o'rgatish va tarbiyalash. Ko'rishida nuqsoni bo'lgan bolalar maktabi boshlang'ich sinflarda mehnat tarbiyasining asosiy va maxsus vazifalarini bajarilishi bilan farqlanadi. Asosiy vazifalarga quyidagilar kiradi: mehnatsevarlikni tarbiyalash; insonlarning mehnatga mehr qo'yishi; boshlang'ich mehnat faoliyatini shakllantirish; mehnat qurollari va vositalarini asrab-avaylash; o'simliklarni parvarish qilish va turli narsa buyumlami ishlashining boshlang'ich umumta’lim tizimlarini egallash; kasb-hunar dastlabki tushunchalarini shakllantirishdir.