Координаттар

Сабақтың соңы
Сабақтың
соңы
10 минут
Қалыптастырушы бағалау жұмысы
Бөлім.
Тақырып
6.2 Координаталық жазықтық
Координаталық жазықтық
Оқыту мақсаты
6.2.1.4
Координаталық жазықтық.Нүктенің орнын анықтау.Координаталары бойынша нүктені салу
Ойлау дағдылары
Білу және түсіну, қолдану
Бағалау
критерийлері

• 
  Нүктенің орнын анықтайды;
  
• 
  Координаталары бойынша нүктені салады;
  

Тапсырма

1- тапсырма. «Бәйтерек» сызбасы жазықтықтың қай ширегінде орналасқан?

А) 3;2 В) 3,4 С) 1,4
Д) 1;2
Дескриптор
-ширекті анықтайды

2-тапсырма

Сурет бойынша тышқанның көзінің,тұмсығының координаталарын табыңыз:

Де скриптор

-сурет бойынша тышқанның көзінің координаталарын табады;
-сурет бойынша тұмсығының координаталарын анықтайды;

3-тапсырма. Координаталық жазықтықта

а) (-5;4) нүктесіне ОУ осіне қатысты алғанда симметриялы нүктені сал;
Дескриптор:
-берілген координаталары бойынша ОУ осіне қатысты қарама-қарсы нүктенің координатасын анықтайды.
Бағалау: Оқушылар өзін-өзі дескриптор арқылы  бағалайды
Үйге шығармашылық тапсырма:
Географиялық картаны пайдаланып Астана,Ақтөбе, Орал,Қарағанды қалаларының бойлық пен ендіктерін координата түрінде жазу.
Кері байланыс.
«Блоб» ағашы стратегиясы арқылы оқушы өзін-өзі бағалайды. Блоб ағашындағы суреттерге стикер жапсыру арқылы оқушы өзінің бүгінгі сабақ бойынша деңгейін анықтайды.
Мы салы ,оқушы осы сабақта өзгелерге қолдау көрсетсе ағаш діңіндегі қолдау көрсетіп тұрған жерге стикер жапсырады. Егер ол жұптық жұмыста өзін еркін сезінсе стикерді аталған жерге жапсырады,ал оған сабақ мүлде ұнамаса ағаштан тыс жерде орналасқан адамның суретіне стикерді жапсырады.