Конспект лекций по читаемым дисциплинам Межкультурная и межъязыковая коммуникация

Основные черты нормы:
- устойчивость, но относительная;
- обязательность для всего общества;
- распространенность во всем обществе;
- соответствие структуре языка.
Норма сохраняет целостность литературного языка от диалектной, просторечной, жаргонной, профессиональной лексики.
Речевая норма – это совокупность устойчивых традиционных употреблений языковых средств, закрепленных в процессе коммуникации. В литературном языке 2 типа нормы – нормы письменной речи и нормы устной формы речи.
Письменная речь – это речь, которая создается с помощью графических знаков (на бумаге, на экране, мониторе, т.е. на тех материалах, которые видимы).
Устная речь – это речь, произносимая или произнесенная путем использования языковых средств.
Общие нормы – это лексические, грамматические (морфологические, синтаксические), стилистические нормы.
Нормы письменной речи – орфографические, пунктуационные нормы.
Нормы устной речи – орфоэпические нормы и нормы ударения (некоторые выделяют еще и интонационные нормы).
Лексические нормы. Соблюдение лексических норм обязательно для сохранения точности речи. Лексическая норма фиксируется в толковых, терминологических словарях, словарях иностранных слов, в справочниках. Нарушение лексических норм приводит к ошибкам, нарушающим точность речи.
Морфологические нормы связаны с правильным выбором и правильным образованием того или иного слова.
Синтаксические нормы связаны с правильным построением словосочетания или предложения.
Орфографические нормы – это правила написания слова, они включают правила обозначения звуков буквами, правила слитного, дефисного, раздельного написания слов, правила употребления прописных букв и аббревиатур, т.е. графических сокращений. Все эти нормы пронизывают все части речи, конкретно они изучаются в курсе орфографии и пунктуации.
Пунктуационные нормы регулируют использование знаков препинания, они выполняют следующие функции:

1. 
   отграничивают одну синтаксическую структуру или ее часть от другой;
   
2. 
   объединяют в тексте несколько синтаксических структур в одно целое.