Конспект лекций Казань-2013 Хайруллин И. Т

6.
Нидерланды.
Среднее образование в стране представлено 
рядом отделений различного уровня, куда учащиеся приходят после 
окончания 8- летней начальной школы в возрасте 12 лет: 
VWO — 
доуниверситетская подготовка (6 лет); 
HAVO — 
общее среднее образование (5 лет); 
MAVO — 
неполное среднее образование (4 года); 
YBO — 
допрофессиональная подготовка (4 года). 
Только дипломы двух высших отделений (на которых обучаются 
42 % всех учащихся) дают право поступления на любые факультеты 
вуза без экзаменов. До 2000 г. система обучения в этих отделениях 
была построена следующим образом: учащиеся выбирали 6—7 
предметов для изучения и сдавали по ним экзамены. Такая узкая 
подготовка была признана нецелесообразной и с 2000/01 учебного 
года голландские учащиеся выбирают не предметы, а профиль 
обучения — область знаний, включающую обязательные и 
факультативные предметы. Каждый профиль состоит из 
общеобразовательной, профильной обязательной и свободной части 
(табл.). 

---

70 
объединены в отделение прикладного образования, в программу 
которого включены следующие общеобразовательные предметы: два 
Содержание образования в средней школе Нидерландов 
Профили 
обучения 
Содержание профилей обучения 
Общеобразовательный 
(50 % учебного 
времени) 
Профильный 
(30% учебного 
времени) 
По выбору (20% 
учебного времени
Природа и 
техника 
Голландский язык 
Английский язык 2-й 
иностранный язык 
Естествознание 
История 
Культура и искусство 
Физкультура 
Математика 
Физика 
Химия 
Иностранные 
языки (немецкий, 
французский, 
русский, 
итальянский, 
испанский и др.) 
Обществоведение 
Культура и 
искусство, 
всемирная 
литература 
Менеджмент и 
организация 
Природа и 
Биология 
здоровье 
Химия Физика 
Математика 
Экономика и 
общество 
Экономика 
Математика 
История 
География 
Культура и 
общество 
Иностранный 
язык История 
Математика 
Культура и 
искусство 
Философия 
Экономика 
Два низших отделения голландской средней школы в 1999 г. были 

---

71 
иностранных языка, экономика, математика, обществоведение, 
биология. 
В ходе перестройки средней школы вводятся новые программы 
обучения, 
увеличивается 
число 
изучаемых 
предметов 
и, 
соответственно, учебная нагрузка (до 40 часов в неделю). Новая 
система обучения требует от учащихся высокой степени мотивации, 
ответственности, творчества, трудолюбия, умения учиться. Она 
ориентирована на предоставление учащимся большей свободы для 
творчества, 
индивидуализацию 
обучения, 
усиление 
доли 
самостоятельной работы. В школах создаются залы для 
самостоятельной работы, медиатеки, идет работа по созданию нового 
поколения учебной литературы. 
Вместе с тем проведение преобразований наталкивается на 
трудности: не хватает учителей, отсутствует новая учебно-
методическая литература, часть школьников не готова к учебе в новых 
условиях, сложность новых программ, недостаточность учебных 
площадей, нехватка компьютеров (на 100 учеников 4 компьютера). 
Однако, несмотря на трудности, нововведения в школе поддерживает 
большинство родителей, учителей и учащихся. 
6.