Konferensiyasi

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G‟OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 27-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublishing.
org
381 
REFERENCES: 
 
1.
Compulsory acquisition of land and compensation. FAO LAND TENURE 
STUDIES.: FOOD AND AGRICULTURE ORGANIZATION OF THE UNITED 
NATIONS Rome 2008. p5 
2.
https://www.homeloanexperts.com.au/home-loan-articles/compulsory-
acquisition/ 
3.
Ўзбекистон Республикаси Фуқаролик кодексига шарҳ. 1-жилд (биринчи 
қисм) Адлия вазирлиги. –Т.: «Vektor-Press», 2010. – 816 б. – (Профессионал 
(малакали) шарҳлар). 
4.
https://regulation.gov.uz/uz/d/42584 
5.
PPP in Infrastructure Resource Center for Contracts, Laws and Regulation 
(PPPIRC). Vol.3 www.worldbank.org/ppp 
PPP in Infrastructure Resource Center for Contracts, Laws and Regulation (PPPIRC). 
Vol.3 www.worldbank.org/ppp 

---

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G‟OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 27-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublishing.
org
382 
BOSHLANGʻICH SINFLARDA MATEMATIKA DARSLARIDA INTERFAOL 
USULLARDAN FOYDALANISHNING AHAMIYATI. 
 
Hasanova Feruza Nishonovna 
Navoiy viloyati Qiziltepa tuman 
14-umumiy oʻrta taʼlim maktabi Boshlangʻich sinf oʻqituvchisi. 
 
 
Annotatsiya: 
Ushbu maqola Boshlangʻich sinflarga zamonaviy va interfaol metodlar 
orqali matematika darslarida foydalanish haqida boʻladi. 
Kalit soʻzlar: 
Interfaol metod, zamonaviy darslar, taʼlim-tarbiyaviy ishlar, didaktik 
oʻyinlar va zamonaviy texnologiyalar. 
 
Interfaol metod - ta'lim jarayonida o'quvchilar hamda o'qituvchi o'rtasidagi faollikni 
oshirish orqali o'quvchilarning bilimlarni o'zlashtirishini faollashtirish, shaxsiy sifatlarini 
rivojlantirishga xizmat qiladi. Interfaol metodlarni qo'llash dars samaradorligini oshirishga 
yordam beradi. Interfaol ta'limning asosiy mezonlari: norasmiy bahs-munozaralar o'tkazish, 
o'quv materialini erkin bayon etish va ifodalash imkoniyati, ma'ruzalar soni kamligi, lekin 
seminarlar soni ko'pligi, o'quvchilar tashabbus ko'rsatishlariga imkoniyatlar yaratilishi, 
kichik guruh, katta guruh, sinf jamoasi bo'lib ishlash uchun topshiriqlar berish, yozma ishlar 
bajarish va boshqa metodlardan iborat bo'lib, ular ta'lim-tarbiyaviy ishlar samaradorligini 
oshirishda o'ziga xos ahamiyatga ega. 
Maktablarda zamonaviy darslar tashkil qilish uchun oʻquvchilarni oʻz darsiga qiziqtira 
oloshi zarur. Asosan zamonaviy darsni interfaol metodlar va didaktik oʻyinlar orqali 
oʻtkazish maqulroq. Ta'lim jarayonida interfaol metodlar va axborot texnologiyalarini o‗quv 
jarayonida qo‗llashga bo‗lgan qiziqish kundan-kunga ortib bormoqda. Bunday bo‗lishining 
sabablaridan biri, shu vaqtgacha an'anaviy ta'limda o‗quvchilar faqat tayyor bilimlarni 
egallashga o‗rgatilgan bo‗lsa, zamonaviy texnologiyalardan foydalanish esa ularni 
egallayotgan bilimlarini o‗zlari qidirib topish, mustaqil o‗rganish va fikrlash, tahlil qilish, 
hatto yakuniy xulosalarni ham o‗zlari keltirib chiqarishga o‗rgatadi. O‗qituvchi bu 
jarayonda shaxs rivojlanishi, shakllanishi, bilim olishi va tarbiyalanishiga sharoit yaratadi va 
shu bilan bir qatorda boshqaruvchilik, yo‗naltiruvchilik funksiyasini bajaradi. Bugungi 
kunda ta'limda «Aqliy hujum», «Sinkveyn», «BBB», «Beshinchisi ortiqcha», «6x6x6», 
«Bahs-munozara», «Kichik guruhlarda ishlash», «Yumaloqlangan qor», «Zigzag» kabi 
zamonaviy texnologiyalar qo‗llanmoqda.