Konferensiyasi

 
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR VA MANBALAR ROʻYXATI: 
 
1. Boshlangʻich sinflarda interfaol metodlar Nilufar Mahamadjon, Qizi Qo‘chqorova,
2.https://cyberleninka.ru/article/n/boshlang-ich-sinflarda-innovatsion-metodlarning 
ahamiyati
3. Boshlangich sinflarda oquv mativlarining xususiyatlari Bekmurodova J.A 
4. ―Boshlang‘ich ta‘lim‖ jurnali. 

---

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G‟OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 27-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublishing.
org
390 
BOSHLANGʻICH SINFLARDA MATEMATIKA FANIDA ZAMONAVIY 
PEDAGOGIK TEXNOLAGIYALARDAN FOYDALANISH. 
 
Jumaniyozova Mohira Shonazarovna 
Xorazm viloyat Qoʻshkoʻpir tumani 
20-umumtaʼlim maktabi boshlangʻich sinf oʻqituvchisi. 
 
 
 Annotasiya: 
Ushbu maqolada matematikani o‘qitishda hozirgi zamonaviy axborot 
texnalogiyalardan foydalanishning afzalliklari hamda matematika o‘qitishda interfaol 
metodlar va ulardan samarali foydalanish usullari haqida so‘z yuritiladi. 
 Kalit soʻzlar: 
Zamonaviy taʼlim, koʻnikmalar kasbiy malaka, interfaol metodlar, 
aqlliy xujum, 6x6x6 va klaster metodlari. 
 
Zamonaviy ta‗limni tashkil etishda qo‗yiladigan muhim talablardan biri ortiqcha ruhiy 
va jismoniy kuch sarf etmay, qisqa vaqt ichida yuksak natijalarga erishishdir. Qisqa vaqt 
orasida muayyan nazariy bilimlarni o‗quvchilarga yetkazib berish, ularda ma‗lum faoliyat 
yuzasidan ko‗nikma va malakalarni hosil qilish, shuningdek, o‗quvchilar faoliyatini nazorat 
qilish, ular tomonidan egallangan bilim, ko‗nikma hamda malakalar darajasini baholash 
o‗qituvchidan yuksak pedagogik mahorat hamda ta‗lim jarayoniga nisbatan yangicha 
yondashuvni talab etadi. Bugungi kunda bir qator rivojlangan mamlakatlarda bu borada 
katta tajriba to‗plangan bo‗lib, ushbu tajriba asoslarini tashkil etuvchi metodlar interfaol 
metodlar nomi bilan yuritilmoqda.Ta‗limni isloh qilinishi jarayonining ajralmas, muhim 
qismi hisoblangan zamonaviy pedagogik texnologiyalar, interfaol metodlar ta‗lim 
jarayoniga o‗zlari bilmagan holda qiziqishi bilan kirishib ketadilar.Tajriba shuni 
ko‗rsatadiki , zamonaviy interfaol strategiyalar bo‗lgan bilimlarni samarali o‗zlashtiradi. 
Chunki bugun sinflarni to‗ldirib o‗tirgan o‗quvchilar sho‗x, beg‗ubor bolalik gashtini 
surayotgan, ba‗zan xayolparast bolalardir. Ular orasida hatto 45 daqiqalik dars jarayonining 
nihoyasini intiqlik bilan kutib, ta‗limga yuzaki qaraydigan o‗quvchilar ham yo‗q emas. 
Buning uchun quyidagi ishlarni amalga oshirish maqsadga muvofiqdir.
1) o‗quvchilarni matematika o‗qitishda pedagogik texnologiyalarning
ta‗limiy – rivojlantiruvchi rolini aniqlash;
2) o‗quvchilarni matematika o‗qitishda interfaol metodlarni tanlash mezonini
va ularni qo‗llash tamoyillarini aniqlash;
3) uzluksiz matematik ta‗lim tizimida ilg‗or pedagogik texnologiyalarni
qo‗llashda mavjud darslik va o‗quv qo‗llanmalardan foydalanish usullarini
aniqlash;
4) matematika o‗qitish jarayonida interfaol metodlarni qo‗llash bo‗yicha
maktablarga mo‗ljallangan o‗quv – metodik , didaktik tarqatma
materiallarni ishlab chiqish. 
Hozirgi kunda matematika darslarida foydalaniladigan inrefaol metodlardan
ba‘zilarini ko‘rib chiqamiz.

---