Konferensiyasi

 
FOYDALANILGA ADABIYOTLAR: 
1. Karimov I.A. Barkamol avlod – O‗zbekiston taraqqiyotining poydevori. – Toshkent, 
Sharq nashriyot-matbaa konserni, 1997.
2. Mahkamov U. O‗quvchilarning axloqiy madaniyatini shakllantirish muammolari. – 
Toshkent, O‗zbekiston, 2007.
3. Sariqov E.,Mamatov M. Iqtisodiyot va biznes asoslari. Umumo‗rta ta'lim maktablari 
uchun o‗quv qo‗ll. – T.: Sharq nashriyot-matbaa klnserni, 2005.
4. To‗xtaev M. va boshq. Iqtisodiy bilim asoslari. Umumta'lim maktablari va kollejlar 
uchun. – T.: O‗zbekiston milliy ensiklopediyasi, 2002.

---

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G‟OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 27-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublishing.
org
237 
BIOLOGIYA FANINI O'QITISHDA AKTDAN FOYDALANIB DARS 
O'TISHNING SAMARALARI VA SNAPGENE VIEWER DASTURIDAN 
FOYDALANISH
 
Sattarova Komila Omanullayevna
Toshkent shahar Olmazor tumani 326-sonli
Xorijiy tillarga ixtisoslashtirilgan davlat
umumtaʼlim maktab biologiya oʻqituvchisi
 
Annotatsiya: 
Ushbu maqolada biologiya fanlarini o'qitishda ta'lim sifatini 
oshirish uchun AKTdan unumli foydalanish haqida so'z yuritamiz. Bunda 
SnapGene 
Viewer
 molekulyar biologiya dasturidan foydalanish qoidalari, afzalliklari, dasturning 
qulayliklari haqida to'xtalib o'tamiz. 
Kalit so'zlar:
SnapGene
 
Viewer
molekulyar biologiya dasturi, DNK tuzilishi, 
DNK tartibi. 
 
Biologiya fanini o'qitishda an'anaviy usullardan ko'ra, AKT va ko'rgazmali 
usullarda dars o'tish darsning samarasini yuqori darajaga ko'taradi. Chunki ular 
foydalanish maqsadlariga ko'ra funksionaldir, bunday usul nafaqat informatika darsida 
balki biologiya darslarida ham yaxshi natija beradi. Bu usullar yordamida ma'lumotlarni 
matematik qayta ishlash, ma'lumotlarni saqlash va boshqa amallarni bajarish mumkun. 
Aktdan foydalanish birinchi navbatda biologiya o'qituvchilari va izlanuvchilar uchun 
o'quv maqsadlariga erishish uchun samarali vosita bo'libgina qolmay, ularni ishini 
yengillashtiradi, bu esa o‘z navbatida o‘qituvchiga fanni yanada qiziqarli qilib 
o'quvchilarga etkazib brishida va ularning bioloiyaga faniga bo'lgan qiziqishlarini 
oshirishda yordam beradi. O‘quvchilarga kitob va ma‘ruza matnlaridan olgan 
bilimlarinin yanada mustahkamlash uchun bu usulda olingan bilim juda samarali bo‘lib, 
o'quvchilarni tasavvurida yorqin iz qoldiribgina qolmay, DTS talablari bo‘yicha 
o‘qituvchi tomonidan berilgan bilim yuqori o'zlashtirilishiga sabab bo'la oladi. 
Pedagoglar AKTdan quyidagi usullarda samarali foydalanishlari mumkun: 
Slayd shoular: o'qituvchining ovoz hamrohligida alternative rasmlar 
(fotosuratlar, animatsiyalar) darsga ajoyib hissiylik, ekspressivlik ko'rinish beradi. 
Interfaol modellar-animatsiyasi va ularning o'tishini o'qituvchi belgilab 
qo'yadi, bu usuldan biologik jarayonlarni stimulyatsiya qilish uchun foydalanish 
mumkun. Interfaol jadvallarni ushbu turdagi ob‘yektlarga kiritish mumkun, masalan, 
bunda biror bir parchalar qisqa animatsiyada jonlanish yoki yangi tafsilotlar paydo 
qilishi mumkin. 
Interfaol topshiriqlarni bajarilishini, bosqichlarini va xatolarini kompyuter nazorat 
qilib boradi. Kompyuter vazifalar bosqichi natijasiga qarab keyingi bosqich 
vazifalarini avtomatik tarzda o‘zi berib boradi. O'quvchilarni baholashni eng samarali 
usullaridan biri: 

---