Konferensiyasi

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G‟OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 6-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublication.
org
40 
Shu bois ta‘lim jarayonining uzluksizligini ta‘minlash, o‘quv dasturlarni 
takomillashtirish zarur." Komil inson tarbiyasida maktab ta‘limida yetakchi fan 
hisoblangan aniq va tabiiy fanlarning ahamiyati katta. Ayni paytda aniq va tabiiy 
fanlar 
o'quvchilarning 
mantiqiy 
fikrlash 
qobiliyatlarini 
shakllantirish 
va 
rivojlantirishga, o‗z fikrlarini mustaqil bayon qila olish, tabiiy jarayonlar va 
hodisalarni idrok qilish, egallagan bilimlarini ijtimoiy faoliyatlarida qo'llash, ya‘ni 
kommunikativ savodxonlikni rivojlantirishga o‗rgatishdan iboratdir.
Yuqorida ko‘rsatilgan metodlardan o‘qituvchilarimiz mahorat bilan foydalana 
olishi maktablarimizda matematika fanini o‘qitish samaradorligini oshirishda muhim 
omillardan biri bo‘lib xizmat qiladi.

---

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G‟OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 6-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublication.
org
41 
 
BOSHLANG‟ICH SINFLARDA MATEMATIK TUSHUNCHALARNI 
UMUMLASHTIRISHNING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI 
 
Egamberdiyeva Muborakxon
Andijon viloyati, Baliqchi tumani 
41-umumiy o‟rta ta‟lim maktabi 
Boshlang‟ich sinf o‟qituvchisi 
Hozirgi vaqtda ilimiy-texnika taraqqiyoti asrida matematika muhim rol 
o‘ynaydi. shuning uchun keyingi o‘n yilliklarda maktab matematikasini bir necha 
marta dasturiga o‘zgarishlar kiritildi. yangi DTS va dastur bo‘yicha matematikadan 
yangi metodik sistema ishlab chiqildi. matematika o‘qitish metodikasi eng avvalo 
kichik yoshdagi o‘quvchilarni umumiy sistemada o‘qitish va tarbiyalash vazifasini 
qo‘yadi. 
Umumiy metodika boshlangich sinf matematikasining mazmunini va tuzilishini 
ochib beradi, har bir bo‘limni o‘qitishning o‘ziga xos xususiy metodlarini o‘rgatadi.
Xususiy metodika matematika o‘qitishning asoslangan metodlarini va o‘qitish 
formalarini, shuningdek o‘quv faoliyatlarini tashkil qilish yo‘llarini ko‘rsatadi. 
ma‘lumki o‘qitish tarbiyalash bilan bog‘liqdir. metodika o‘qitishni tarbiyalash bilan 
qo‘shib olib borish yo‘llarini o‘rgatadi. 
Boshlang‘ich matematika kursining vazifasi maktab oldiga qo‘yilgan 
o‘quvchilarga fan asoslaridan puxta bilim berishda yangi pedagogik 
texnologiyalardan foydalanish, ularda hozirgi zamon ijtimoiy-iqtisodiy bilimlarni 
berish, turmushga, kasblarni ongli tanlashga o‘rgatish‖ kabi vazifalarni hal qilishda 
yordam berishdan iborat.
Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishning amaliy maqsadi o‘z oldiga 
quyidagi vazifalarni qo‘yadi:
a) o‘quvchilar matematika darsida olgan bilimlarini kundalik hayotda 
uchraydigan elementar masalalarni yechishga tadbiq qila olishga o‘rgatish, 

---