Компьютер тармоқлари ва уларнинг аҳамияти

O'QUV DASTURI
I.V.Robert an'anaviy o'quv jarayoniga nisbatan dasturiy ta'minotni ta'lim maqsadlarida (PSUN) qo'llashning quyidagi uslubiy maqsadlarini aniqladi: o'quv jarayonini individuallashtirish va farqlash; xato tashxisi va fikr-mulohazalari bilan monitor; o'quv faoliyatini o'zini o'zi boshqarish va o'z-o'zini to'g'rilash; kompyuterni ko'p sarflaydigan, odatiy hisoblash ishlarini bajarish orqali o'qish vaqtini bo'shatish; o'quv ma'lumotlarini ingl. o'rganilayotgan jarayonlar yoki hodisalarni taqlid qilish va taqlid qilish; o'tkazish laboratoriya ishlarini ham sharoitida modellashtirish kompyuter yoki eksperiment haqiqiy tajriba bo'yicha; turli vaziyatlarda eng yaxshi qaror qabul qilish qobiliyatini shakllantirish; tafakkurning muayyan turini rivojlantirish (masalan, vizual-majoziy, nazariy);
O'rganish uchun motivatsiyani kuchaytirish (masalan, dasturning vizual vositalari hisobidan yoki o'yin vaziyatlari bilan); kognitiv faoliyat madaniyatini shakllantirish va boshqalar. Hozirgi bosqichda PSUN ro'yxatiga elektron (kompyuterlashtirilgan) darsliklar kiritilgan; kompyuter dasturlarini boshqaruvchi elektron ma'ruzalar; ma'lumot uchun ma'lumotnomalar va o'quv maqsadlari uchun ma'lumotlar bazalari; vazifalar to'plamlari va misollar (vaziyatlar) generatorlari; fanga yo'naltirilgan muhit; o'quv-uslubiy majmualar; dasturiy va uslubiy majmualar; turli xil faoliyat turlarini qo'llab-quvvatlash uchun kompyuter rasmlari. Keling, ta'lim tizimida eng ko'p qo'llaniladigan o'quv dasturlarini batafsil ko'rib chiqaylik.