|
HEMIS мсофавий таълим платформасига маълумот киритиш.
Кадрлар бўлими профилида яратилган масъул ходим томонидан тизимдан фойдаланиш йўриқномасида кўрсатилгандек қуйидаги ишлар бажарилади:
ОТМ структурасига тегишли маълумотлар киритилади:
ОТМ ҳақида / Факултетлар / Кафедралар / Бўлимлар
Ходимлар тўғрисидаги маълумотлар киритилиб, ходимлар рўйхати шакллантирилади (дастлаб зарур бўлган масъул ходимлар киритилади, масалан: деканлар):
Ходим / Ходимлар базаси / Ходим қўшиш
Рўйхатдаги ходимлар тегишли кафедралар ва бўлимларга бириктирилади:
Ходим / Ходимлар базаси / Ходим Ф.И.Ш / Кафедра
Ходим / Ходимлар базаси / Ходим Ф.И.Ш / Бўлинма
Ходимлар базасига киритилган ҳар бир ходимнинг тизимдан фойдаланиши учун аккаунти яратилиб берилади. Aккаунтни яратишда фойдаланувчининг логин ва пароллари киритилади ва тегишли фойдаланувчи роли ўрнатилади:
Ходим / Ходимлар базаси / Ходим Ф.И.Ш / Aккаунт яратиш
Яратилган аккаунтларнинг логин ва пароллари тегишли ходимларга тарқатилади.
HEMIS мсофавий таълим платформасини назорат қилиш. Ҳар бир ходим (декан, ўқув бўлими) ва ўқитувчи ўзларининг логин ва пароллари билан тизимга кириб ўзларига бириктирилган вазифаларни йўриқномада келтирилган тартибда бажарадилар ва назорат қилиб борадилар.
Еътиборга олиш зарур!!! Тизимда дастлаб қуйидаги ходимларнинг аккаунтларини яратиш зарур:
Кадрлар бўлими (администратор яратади)
Факултет деканлари (Кадрлар бўлими ёки администратор яратади)
Ўқув бўлими (Кадрлар бўлими ёки администратор яратади)
Тизимда кейинчалик ехтиёжга караб қуйидаги ходимларнинг аккаунтлари яратилади:
Ўқитувчи
Кафедра мудири
Кафедра ўқитувчиларининг дарс машғулотларига кириш жараёнида ва ушбу ўқитувчилардан қўшимча маълумотлар сўраган ҳолда янги педагогик технологияларни, улар ҳақида тўлиқ маълумотни ва уларнинг қандай қўлланилишини ўрганиб олдим. Ҳозирда кенг қўлланилаётган педагогик технологиялар бу: кейс-технологиялари, муаммоли таълим.
Кейс-технологиялари. Кейс технологиялари матн, аудиокўринишли ва мултимедиа ўқув –услубий материаллар тўплами (кейслар)дан фойдаланиш ва ўқувчиларга мустақил ўрганишлари учун ўқитувчи-тютор томонидан доимий маслаҳатларни беришга асосланган.
Муаммоли таълим – бу мантиқий фикрлаш жараёни (таҳлил, умумлаштириш ва бошқа шу кабилар) ва ўқувчиларнинг изланишли фаолияти қонуниятларини (муаммоли вазият, билишга қизиқиш, йеҳқтиёж) ҳисобга олиб тузилган таълим ва ўқитишнинг илгари маълум бўлган усулларини қўллаш қоидаларининг янги тизимидир. Муаммоли таълим кўпроқ ўқувчи фикрлаш қобилиятининг ривожланишини, унинг умумий ривожланиш ва йеътиқодининг шаклланишини таъминлайди. Дидактиканинг барча ютуқларини истисно қилмай, балки улардан фойдаланган ҳолда муаммоли таълим илмий билим ва тушунчаларни, дунёқарашни шакллантириш, шахс ва унинг интеллектуал фаоллигини ҳар томонлама ривожлантириш воситаси сифатида ривожлантирувчи таълим бўлиб қолади.
Белгиланган фанлар бўйича талабалар учун мустақил ишларини ташкил қилиш, уларга маслаҳатлар беришни ўрганиш мақсадида 203, 209-гуруҳ талабаларига дарс берувчи ассистент Ф.Мелиевдан маслаҳат олиб, керакли кўникмаларни олдим.
Семестр давомида “Дастурий инжиниринг” кафедраси фаолиятини ташкил этиш бўйича меъёрий ҳужжатларни ўрганиш жараёнида қуйидагича ҳужжатлар бўлишини билиб олдим:
Ўзбекистон Республикаси Қонунлари, Ўзбекистон Республикаси Президенти Фармон, Қарор ва Фармойишлари.
Низомлар ва йўриқномалар.
Буйруқлар.
Кафедра режалари.
Илмий кенгаш қарорлари.
Бакалавриат таълим йўналишлари ва магистратура мутахассисликлари ДТС лари.
Ўқув режалар.
Бакалавриат таълим йўналишлари ва магистратура мутахассисликлари намунавий фан дастурлари.
Бакалавриат таълим йўналишлари ва магистратура мутахассисликлари ишчи фан дастурлари.
Талабалар ва магистрлар тўғрисида маълумот.
Фанлар бўйича рейтинг назоратлари жадвали ва рейтинг назоратлари натижалари.
Ўқув юкламалари.
Илмий ишлар.
Иқтидорли талабалар билан ишлаш.
Кафедранинг ҳамкорлик алоқалари.
Битирув малакавий ишлари ва магистрлик диссертациялари мавзулари жамғармаси.
Топшириқлар ва ижро.
Профессор-ўқитувчилар ва ходимлар тўғрисида маълумот.
Таянч докторантлар ва мустақил тадқиқотчилар тўғрисида маълумотлар.
Амалиётлар.
Баённомалар.
Ҳисоботлар.
Ушбу 22 турдаги меъёрий ҳужжатлар билан батафсил танишиб чиқдим.
Факультет фаолиятини ташкил этиш бўйича меъёрий ҳужжатларни ҳам ўрганиб чиқдим. Бундай меъёрий ҳужжатлар 24 турда эканлигини билиб олдим.
Ўзбекистон Республикаси Қонунлари, Ўзбекистон Республикаси Президенти Фармон, Қарор, Фармойишлари, Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг қарор ва фармойишлари.
Низомлар ва буйруқлар.
Буйруқлар.
Модемограммалар.
Бакалавриат таълим йўналишлари ва магистратура мутахассисликлари ДТС лари.
Ўқув режалар.
Бакалавриат йўналишлари намунавий фан дастурлари.
Магистратура мутахассисликлари намунавий фан дастурлари.
Бакалавриат йўналишлари ишчи фан дастурлари.
Магистратура мутахассисликлари учун ишчи фан дастурлари.
Талабалар тўғрисида маълумот.
Фанлар бўйича рейтинг назоратлари натижалари.
Ўқув услубий ишлар.
Факультет кенгаши.
Факультет сифат комиссияси.
Илмий ишлар.
Маънавий-маърифий ишлар.
Факультетнинг ҳамкорлик алоқалари.
Давлат аттестация комиссияси (ДАК).
Жамоат ташкилотлари фаолияти.
Мурожаатлар, аризалар ва жавоблар.
Амалиёт.
Битирувчиларнинг ишга тақсимоти.
Стипендия комиссияси.
Ушбу меъёрий ҳужжатлар билан батафсил танишиб чиқдим. Шунингдек, меъёрий ҳужжатлар билан танишиб чиқиш жараёнида ўқув ишлари бўйича декан ўринбосари Аминов Б. маслаҳатлари билан Вазирлик, ректорат ва бошқа юқори ташкилотлардан келган қарорлар, буйруқлар, топшириқлар ва сўровларга жавоблар ва маълумотлар тайёрлаш, ҳисоботлар тайёрлаш кўникмаларини ўзимда шакллантирдим ва ўрганиб олдим.
Магистрант: Л.Нормуродова
Илмий раҳбар: О.Юсупов
Кафедра мудири: О.Юсупов
Do'stlaringiz bilan baham: |
