Kogon shahar kasb-hunar maktabi

6-приложение

7-приложение

Контрольные вопросы:

2. Как называется слово, имеющее несколько значений?

3. Слово, имеющее одно значение, называется…?
4. Где разъясняется лексическое значение слов?



8-приложение



Домашняя работа:
Расскажите о том, как вы провели праздник – День независимости Республики Узбекистан. Напишите несколько предложений на тему «Главный праздник страны».


9-приложение

«Утверждаю»
Заведующая учебно-
методическим отделом _________ С.С.Саидова
«___»__________2020 год

Группа	1-20	2-20	3-20	4-20	5-20	6-20	7-20	8-20	9-20
Дата

Антонимы._Омонимы._Паронимы._Их_употребление._Модель_технологии_преподавания_учебного_занятия'>Тема: 2-§Синонимы. Антонимы. Омонимы. Паронимы. Их употребление.
Модель технологии преподавания учебного занятия

Время: 80 минут	Количество обучающихся
Форма и тип учебного занятия	Практическое занятие
План учебного занятия	Синонимы. Антонимы. Омонимы. Паронимы. Их употребление
Цель учебного занятия: Пополнить знания учащихся о синонимах, антонимах, омонимах и использование их в речи, формировать навыки грамотного чтения и письма. Развивать умение различать эти значения в художественном тексте.
Итоги обучения	Базовые знания и навыки, которые формируются у учащегося в результате освоения этих тем.
Педагогические задачи: 1.Уметь четко и ясно определять синонимы, антонимы,омонимы,паронимы в тексте, определять цель и правильность их использования в речи. 2.Пополнить словарный запас учащихся. 3.Раскрыть различиесинонимов, антонимов, омонимов, паронимов и их употребление в тексте. 4. Обучить самостоятельному выполнению упражнений по закреплению темы.	Результаты обучения 1.Определяют основные понятия синонимов, антонимов, омонимов, паронимов и правильность их использования в речи. 2.Знакомятся с новыми словами и употребляют их в соответствии с их значением. 3.Изучают различиесинонимов, антонимов, омонимов, паронимов. 4. Выполняют самостоятельно упражнения по закреплению темы.
Методы обучения.	Объяснение новой темы,вопросно-ответная беседа, блиц-опрос, вопросы для контроля знаний.
Средства обучения	Раздаточные материалы по теме, компьютер, слайды, учебники, толковый словарь С.И.Ожегова.
Форма организации образовательной деятельности	Работа в группах.
Условия обучения	Учебный класс
Методы и средства обратной связи	Вопросы-ответы, блиц- опрос.

Технологическая карта учебного занятия № 2

Этапы работы и время	Содержание деятельности
	Преподавателя	учащегося
1 этап Введение в учебное занятие (5 мин)	Организационный момент. 1.Приветствие учащихся. 2.Проверка посещаемости. 3.Проверка подготовленности учащихся к уроку.	Готовятсяк учебному занятию.
2 этап Основной (65 минут)	Актуализация знаний учащихся. 1.Повторение пройденного материала и вопросно-ответная беседа; Наметить цели и задачи урока: 2.Знакомит с темой урока, планом, целями и задачами, ожидаемыми результатами. 3.Знакомит с литературой для самостоятельной работы на уроке(1-приложение) 4.Знакомит с правилами оценивания знаний на данном уроке (2-приложение) Объяснение нового материала: 5.Вступительное слово учителя по теме: Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы. 6.Раскрывает план урока методом кластера «Лексика» (3-приложение) 7.Объясняет основные понятия синонимов с помощью упражнений (4-приложение), антонимов с помощью упражнений (5-приложение),омонимов с помощью упражнений (6-приложение),паронимов с помощью упражнений (7-приложение) Закрепление урока: Решение кроссвордов	Отвечают делают выводы по работе. Слушают, работают в группах, отвечают на вопросы, выполняют упражнения. Отвечают на вопросы, задают вопросы. Анализируют и решают кроссворды
3 этап Заключительный (5 мин)	Подведение итогов урока: 1.Оценивает деятельность групп (отдельных студентов). Подводит итоги урока. 2.Анализирует и оценивает степень достижения цели учебного занятия 3.Задает домашнее задание и объясняет его выполнение: Прочитайте русские пословицы. Объясните, как вы понимаете их смысл. Выпишите пары антонимов.(8-приложение)	Знакомятся с оценками Записывают домашнее задание

Преподаватель русского языка и литературы: _______ Л.Т. Юлдашева