-

Воспитатель. Чем они одинаковы? А чем разные? (ответы детей)
Воспитатель. А как пользовались этим утюгом? (утюг на углях). Удобен?
Дети. Он тяжелый, неудобен.
Воспитатель. Каким пользоваться удобнее?
Дети. Современным утюгом.

И т.д.	Б) Цепочки предметов. (дети составляют цепочки предметов, изображенных на предметных картинках) Смотри приложение №4 А; №4 Б; №4 В; №4 Г Воспитатель. Чем удобнее современные приборы? Дети. Можно быстро убрать квартиру, сварить вкусный суп, включить лампу, играть на компьютере и Т.Д.
	Практическая работа (индивидуальная форма). А) Полезные советы. Воспитатель. Ребята, а какие советы вы бы дали малышам, чтобы не случилось беды? Дети. Не подходить близко к работающей газовой плите. Быть осторожным с электроприборами и электропроводами. Не трогать руками светящую лампочку. Перед уходом выключить свет и все бытовые приборы. Б) Знаки-символы. Воспитатель. Но малыши не умеют читать. Как быть? Дети. Можно нарисовать.
	Заключительная часть. Попытайтеся описать, что понравилось на занятии? Чему научились?

4 неделя. Инструменты.

Пальчиковая игра.
«Мы ребята – мастера»
Стул сломали мы вчера пальцы одной руки приставить
к локтю другой руки
Мы – ребята – мастера указать на себя
Молотком тук-тук стучали
постучать кулак об кулак
Гвозди долго забивали стучать кулаком об указательный палец Получилось как-то криво
рука по диагонали
Отпилили мы красиво имитировать движения
Зачищали шкуркой долго тереть ладонь о ладонь
Покрывали лаком стойким имитировать движения
Верх узором украшали рисуем в воздухе
Папу посмотреть позвали приложить ладонь ко лбу

«Строим дом»

Целый день тук да тук-
Раздаётся звонкий стук.
(Руки сжаты в кулаки, большой палец поднят вверх, постукивает по указательным пальцам)
Молоточки стучат,
(Стучать кулаком о кулак)
Строим домик для ребят (зайчат, бельчат).
(Пальцы соединить, показать «крышу»)
Вот какой хороший дом,
(Сжимать-разжимать пальцы.)
Как мы славно заживём.
( Вращать кисти рук)