Klasterlarida Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida

2. Bolalar bog'chasida bosma stol o'yinlarining kartochkasi.

Tayyor o'yinlarning kartalar katalogi bolalarning yoshiga qarab guruhlanadi, bu hal qilinadigan vazifalarda ham, o'yin mazmunida ham aks etadi.

Kichkintoylarning ushbu toifasi uchun butun rasmlarni alohida bo'laklardan, odatda juft sonlardan (4 dan 6 gacha) yig'ishni o'z ichiga olgan materiallardan foydalanish o'rinlidir. Bundan tashqari, siz nozik vosita mahoratini rivojlantiradigan mozaikalarni ishlatishingiz kerak. Ushbu turdagi o'yin naqshga asoslangan katlamadan foydalanadi.
O'yin metodologiyasiga tegishli yana bir muhim nuance: dastlab bolalar o'z vazifalarini kattalar yordamida, keyin yordamchisiz bajaradilar. Ishlarning oxirgi, eng qiyin bosqichi suratlarni tezroq yig'ish, lekin raqobatlashadigan lahzalarsiz bo'lishi mumkin. Juft yoki jamoaviy o'yinlar sinfga kiritilmaydi, har bir ishtirokchi janjal kelib chiqishini istisno qilish uchun o'z materiallari to'plamiga ega bo'lishi kerak.

"KUBLARNI KIM YASHIRDI?"

bolalarni uy va yovvoyi hayvonlarning asosiy vakillari bilan tanishtirish;
elementlarni bitta uchastkaga yig'ish mahoratini rivojlantirish;
kognitiv motivatsiyani oshirish.
Ko'rsatma:

"Bolalar, sizda hayvonning tasviri bor, lekin u 4 qismga bo'lingan. Ularni ko'rib chiqing ». Eslatma: agar bolalar bu vazifani birinchi marta qilmayotgan bo'lsa, unda siz kubning yuzlaridagi tananing nomlarini so'rashingiz mumkin.

"Endi kichkina hayvonni buklashga urinib ko'ring. Buning uchun bosh tasvirlangan kubni toping va qolgan qismini unga bog'lang. "
Bolalar bilan birgalikda biz hosil bo'lgan hayvon deb ataymiz.
MOZAIK, GEOMETRIK SHAKLLAR.
asosiy geometrik shakllar (kvadrat, doira, uchburchak, tasvirlar) haqida bilimlarni mustahkamlash;
bolalarga og'zaki tasvirni rasm bilan qanday bog'lashni o'rganishga yordam berish;
e'tiborni, xotirani rivojlantirish;
ishda qat'iyatni rivojlantiring.
Ko'rsatma:

Bolalar geometrik shakllar to'plamini va chuqurchaga ega taglik (karton yoki yog'och, plastmassa) oladi. "Bolalar, har bir chuqurchaga mos keladigan shakllarni nomlang."

"Endi raqamlaringiz orasidan shaklga mos keladiganlarni toping."
Birinchi yosh guruhga xos bo'lgan uslubiy kamchiliklarga qo'shimcha ravishda jamoaviy o'yin elementi qo'shiladi.

DOMINO "HAYVONLAR"

uy yoki yovvoyi hayvonlar to'g'risidagi bolalar bilimlarini mustahkamlash;
so'zning vizual va eshitish qobiliyatini o'zaro bog'lashni o'rgatish;
diqqat, nutqni rivojlantirish;
jamoada ishlash qobiliyatini rivojlantirish.
Ko'rsatma:

Har bir chaqaloq 4-5 suyak oladi.

Vasiy birinchi suyakni qo'yadi.
Bolalar navbat bilan hayvonlarning rasmlarini joylashtirishadi.

Ushbu bosqichda siz juftlik bilan ishlash uchun topshiriqlar berishingiz mumkin.

KATTA GURUH
Ushbu yosh guruhida ishlashda asosiy e'tibor nutqni rivojlantirishga qaratilgan. Shuning uchun, barcha o'yinlar yo'l davomida batafsil sharhni anglatadi.

"YILNING QAYSI VAQTI?"

bolalarning fasllar va ularni belgilovchi belgilari haqidagi bilimlarini mustahkamlash;
nutqni, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish.
Ko'rsatma:

O'qituvchi bolalarga ma'lum bir faslning xarakterli belgilari tasvirlangan 2-3 ta rasmni tarqatadi (masalan, bolalar kardan odam yasaydilar, daraxtlar qorda, sardori yo'llarni tozalaydi).

"Bolalar, o'z rasmlaringizni hech kimga ko'rsatmanglar. Biz ular tasvirlangan narsani taxmin qilamiz. " Bolani o'girib, birinchi kartada nima tasvirlanganligini tasvirlashni so'raydi.
Kim taxmin qildi, yilning vaqtini chaqiradi.
Bashorat qilgan kishi mavsumni to'g'ri taxmin qilishiga ishonch hosil qilish uchun rasmni ko'rsatadi.