Kitap Kapağı. cdr

Keywords: Highland, Tourism, Academical personal. 

 

Giriş 

Turizm  ve rekreasyon kavramları, birbirlerine çok yakın kavramlardır. Turizm, en 

basit  tanımıyla  dinlenmek  ve  tatil  geçirmek  amacıyla  yolculuğa  çıkmaktır  (Özgüç,  2017, 

s.13).  Doğanay  ve  Zaman  (2016)’a  göre  ise  turizm;  dinlenme,  eğlenme,  görme,  tanıma, 

sportif faaliyetlerde bulunma veya izleme, bilgi ve görgüsünü artırma gibi amaçlarla ya da 

sadece  zevk  için  gerçekleştirilen  gezilere  denir  (Doğanay  ve  Zaman,  2016,  s.  1). Turizm 

olayının  gerçekleşebilmesi  için;  seyahatin  sürekli  ikamet  edilen,  çalışılan  ve  günlük 

ihtiyaçların  karşılandığı  mekanların  dışına  yapılması,  konaklama  esnasında  çoğunlukla 

turizm  işletmelerinin  üretmiş  olduğu  mal  ve  hizmetlerin  tercih  edilmesi,  ziyaret  edilen 

---

Uluslararası Yaylacılık ve Yayla Kültürü Sempozyumu, 26 - 28 Eylül 2019 - Giresun 

International Symposium on Transhumance and Upland Settlement Culture, 26

th

 - 28

th

 of September 2019 – Giresun

 

89 

 

yerdeki  konaklamanın  geçici  süreyle  yapılması  gibi  koşulların  olması  gerekmektedir 

(Özgüç, 2017, s.13). Rekreasyon ise latince kökenli olup, boş zamanı değerlendirme, bireyin 

yeniden  yaratılması  veya  yenilenmesi  anlamlarına  gelen  “recreatio”  sözcüğüne 

dayanmaktadır. Kılbaş (2010)’a göre rekreasyon; bireyin bireysel veya grup olarak, özgür 

zamanında  bazı  fiziki,  toplumsal  ve  duygusal  davranışları  kazanmak  için  gönüllü  olarak 

iştirak  ettiği  herhangi  bir  etkinlik  olarak  gelişen  deneyimlere  denir  (Kılbaş,  2010,  s.1). 

Turizm ve rekreasyon kavramları bazı farklılıklar olmakla birlikte iç içe geçmiş kavramlar 

olup, ikisinde de gezmek, dinlenmek, eğlenmek, tazelenmek ve çeşitli  aktiviteler  yapmak 

gibi amaçlar yönünden benzerlikler vardır. 

Ülkemizin  özellikle  Doğu  Karadeniz  bölümünde  bulunan  yaylalar  son  dönemde 

giderek artan düzeyde turizm ve rekreasyon faaliyetlerinin yapıldığı sahalar olarak dikkati 

çekmektedir.  Kentlerde  yaşayanlar,  yaylaların  doğal  ve  kültürel  çekiciliklerini  görmek, 

dinlenmek,  boş  zamanlarını  iyi  bir  şekilde  değerlendirmek,  tazelenmek,  yenilenmek, 

bedensel-zihinsel ve ruhsal yönden kazanımlar elde etmek için yayla ortamlarına seyahatler 

gerçekleştirmektedirler.  Bölgemizde  bulunan  yaylalarda  bu  durum  çoğunlukla  günübirlik 

olarak  gerçekleştirilmekte,  düşük  düzeyde  de  olsa  konaklama  yapılabilmektedir.  Daha 

ziyade açık alan rekreasyonu olarak ifade edebileceğimiz aktivitelerin yapıldığı yaylalarda 

piknik yapma, bunlar içerisinde en çok tercih edilenlerin başında gelmektedir.  

Yayla  turizmi,  geleneksel  turizmden  farklı  özellikleri  barındırmakta  olup,  daha 

spesifik  motiflerle  harekete  geçirilen  bir  turizm  faaliyetidir.  Dağ,  kış,  doğa,  yeşil,  orman, 

mağara, akarsu, doğal beslenme, farklı iklim, gürültü, çim kayağı, festivaller, avlanma vb. 

turistik  ürün  bileşenleri,  yayla  turizmini  çekici  kılan  etkenlerdir  (Haberal,  2015,  s.189). 

Dolayısıyla  insanları  yaylalara  çıkaran  motivasyon  ve  güdülenme  unsurları,  kalabalık 

olmayan  ortamlarda  turizme  katılma,  sessizlik,  sakinlik,  doğaya  baş  başa  olma,  manzara 

izleme,  sıradanlıktan  kurtulma,  temiz  ve  bol  oksijenli  ortamlara  ulaşma,  iç  dünyasını 

zenginleştirme,  yaylalara  özgü  yöresel  unsurları  gözlemleme  ve  deneyimleme,  özgürlük 

hissi gibi faktörlerdir. Yaylalar, kalabalık ve stresli kent ortamları ile kitle turizmin kaçan 

insanlar için oldukça cazip mekanlardır. Yaylaların çekim gücü, özellikle kent insanı için 

daha da yüksektir. Çünkü kentlerde yaşayan birçok insanın arzuladığı durumlar (yalnızlık, 

sessizlik, stres kaynaklarından uzaklaşma vb.) yaylalarda mevcuttur. 

Giresun  ilinde  ilgi  çekici  yayla  ortamları  bulunmaktadır.  Doğal  ve  kültürel 

çekicilikleriyle  Giresun  yaylaları  turizm  ve  rekreasyon  faaliyetleri  bakımından  oldukça 

dikkate  değer  bir  potansiyel  taşımaktadır  (Bekdemir  ve  Sezer,  2016,  s.  254).  Yaylalarla 

özdeşleşmiş olan ve en önemli turizm çekicilikleri olarak yaylaların gösterildiği Giresun ili, 

Kümbet, Bektaş ve Kulakkaya (Yavuzkemal)  yaylaları gibi  yayla turizm  merkezlerine ev 

sahipliği yapmaktadır (https://yigm.ktb.gov.tr/TR-11533/yayla-turizm-merkezleri.html).  

Çalışma  evrenimizi  oluşturan  Giresun  Üniversitesi  17  Mart  2006  tarih  ve  26111 

sayılı  Resmi  Gazete’de  yayımlanarak  1  Mart  2006  tarihi  itibariyle  yürürlüğe  giren  5467 

sayılı  Kanunla  2809  sayılı  Kanun’a  eklenen  65’inci  madde  ile  kurulmuştur.  2018  yılı 

itibariyle  Giresun  Üniversitesi’ne  bağlı  13  Fakülte,  3  Enstitü,  5  Yüksekokul,  1  Devlet 

Konservatuvarı, 13 Meslek Yüksekokulu, bir tanesi Merkezi Araştırma Labaratuvarı olmak 

---

90 

Uluslararası Yaylacılık ve Yayla Kültürü Sempozyumu, 26 - 28 Eylül 2019 - Giresun  

International Symposium on Transhumance and Upland Settlement Culture, 26

th

 - 28

th

 of September 2019 – Giresun 

 

üzere 19 Araştırma Merkezi, Rektörlüğe bağlı 5 Bölüm ve 8 Koordinatörlük bulunmaktadır. 

Aralık  2018  tarihi  itibariyle  31.616  öğrenci  eğitim  öğretim  görmektedir.  Bu  öğrencilerin 

1016’sı  uluslararası  statüde olmak  üzere  15  161’i  önlisans,  14  729’u  lisans,  1  726’sı  ise 

lisansüstü  öğrencisidir.  Giresun  Üniversitesi’nde  955’i  kadrolu,  5’i  2547  sayılı  Kanunun 

34’üncü  maddesine  göre  sözleşmeli  olarak  istihdam  edilen  akademik  personelin  478’i 

öğretim üyesi statüsünde görev yapmaktadır (Anonim, 2018, s. 2-3). Giresun Üniversitesi 

Akademik  personelinin  akademik  unvanlarına  göre  dağılımına  baktığımızda,  akademik 

personelin % 8’inin (77) Profesör, % 8’inin (76) doçent,  % 35’inin (351) doktor öğretim 

üyesi,  %  33’ünün  (331)  öğretim  görevlisi,  %  16’sının  (155)  araştırma  görevlisi  olduğu 

görülmektedir (http://abvs.giresun.edu.tr).  

Giresun kentinde yaşayanlar için yaylalar, özellikle yaz mevsiminde ve hafta sonları 

günübirlik olarak gidilen ve piknik yapma ve eğlenme gibi rekreasyon faaliyetleri ile çeşitli 

turistik  aktivitelerin  yapılabileceği  ortamlardır.  Yaylalardan  bu  amaçlarla  istifade  eden 

kesimler  içerisinde  özellikle  ekonomik,  kültürel  ve  eğitim  seviyesi  bağlamında  yüksek 

düzeyde olan üniversitedeki akademik personelin de olduğu gözlenmektedir. Bu bağlamda 

yaylaların  bulunduğu  bölgelerde,  ekonomik,  kültürel  ve  eğitim  bağlamında  seviyeleri 

yüksek olan üniversitedeki akademik personelin yayla turizmi ve rekreasyon faaliyetlerine 

yönelik tutum ve davranışlarının ortaya çıkarılmasının önemi ve gerekliliği söz konusudur.