Kirish Zamonaviy sharoitda muloqot kabi ijtimoiy hodisaga e'tibor keskin ortdi

2.2 Bayonot eksperimentini o'tkazish
Eshitish qobiliyati buzilgan maktabgacha yoshdagi bolalar bilan tuzatish ishlarida muhim uslubiy tamoyillar: izchillik, murakkablik, ijodiy, lekin ayni paytda individual yondashuv. Asosiy usul har bir bolani o'yin muloqot jarayoniga jalb qilish edi. Diagnostikada, shuningdek nazorat qilishda asosiy usul natijalarni keyinchalik qayta ishlash bilan ifodalangan eksperiment edi.
Ishda quyidagi tadqiqot usullaridan foydalanilgan:
1. Ilmiy-metodik va psixologik-pedagogik adabiyotlarni tahlil qilish.
2. Tibbiy hujjatlarni tahlil qilish.
Eksperimental tadqiqot ob'ektlari 6 yoshli maktabgacha yoshdagi bolalardir. Bolaning somatik holati psixologik diagnostika uchun salomatlikning adekvat holati sifatida belgilangan.
Oiladagi ijtimoiy sharoitlar yaxshi, oilaning etarli moddiy boyligi, bolaga etarlicha e'tibor va oilada bola uchun stressning yo'qligi (oila a'zolarining bir-biriga nisbatan tajovuzkorligi, ichkilikbozlik ko'rinishida) yaxshi deb baholandi. oila).
Sharoitlar kichik muammolar (masalan, onasi ish tufayli bolaga yetarlicha vaqt topa olmasligi, ajralish jarayoni, onasi ishlayotganida buvisi qo‘lida bo‘lishi va hokazo) qoniqarli deb baholandi.
Muhim muammolar (ota-onalarning ichkilikbozligi, oiladagi tajovuz, oiladagi moddiy taqchillik, bolaga ta'sir qiladigan) bo'lsa, shartlar qoniqarsiz deb baholandi.
Sahifa:

• 
  bitta
  
• 
  2
  
• 
  3
  

“Eshitishda nuqsoni bo‘lgan maktabgacha ta’lim muassasasidagi BOLALARNING MULOQOT FAOLIYATINI LOYIHALASH” DISTIRMA ISTINI YUKLASH

Shunga o'xshash hujjatlar

• 
  Eshitish qobiliyati buzilgan maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqning talaffuz tomonini rivojlantirish xususiyatlari
  

Oddiy rivojlanayotgan maktabgacha yoshdagi bolalarda va eshitish qobiliyati buzilgan bolalarda nutqning talaffuz tomonini shakllantirish xususiyatlari. Didaktik o'yin yordamida eshitish qobiliyati buzilgan katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarning talaffuzini tuzatish bo'yicha ko'rsatmalar.

dissertatsiya [667,7 K], 10/13/2017 qo'shilgan

• 
  Krasnoyarsk o'lkasida eshitish qobiliyati zaif bolalar uchun maktabgacha ta'lim muassasalarining shakllanishi va rivojlanishi tarixi.
  

Eshitish qobiliyati buzilgan bolalarning xususiyatlari. Kar va zaif eshitadigan maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalashning hozirgi holati. Krasnoyarsk o'lkasida eshitish qobiliyati buzilgan bolalar uchun maxsus maktabgacha ta'lim tizimini rivojlantirishning asosiy muammolari va xususiyatlari.

dissertatsiya [61,0 K], 02/18/2012 qo'shilgan

• 
  Eshitish qobiliyati buzilgan katta maktabgacha yoshdagi bolalarning motorli faoliyatini erkin faoliyatda rivojlantirish
  

Oddiy eshitish va eshitish qobiliyati buzilgan bolalarda motor faolligini rivojlantirish. Eshitishda nuqsoni bo'lgan katta maktabgacha yoshdagi bolalarda motor faolligining rivojlanish darajasini o'rganish. Tuzatish va pedagogik ishlar bo'yicha chora-tadbirlar ishlab chiqish.