Kirish dissertatsiya mavzusining dolzarbligi va zaruriyati

1. O‘quvchilarga tegishli omillar:

• 
  darsliklar bilan taminlanganlik va ulardan foydalana olish imkonyatlari;
  
• 
  darsga tayyorgarlik darajasi;
  
• 
  o’quv dasturlarini o’zlashtira olish darajasi;
  
• 
  har bir o’quv fani bo’yicha tutgan daftarlarida o’tilgan darslarning mazmun-mohiyatini yozib borishi va uy vazifalarini bajarilishi;
  
• 
  zarur o’quv qo’llanmalardan foydalana olish holati;
  
• 
  dasrga zarur o’quv qurollarini olib kelishi;
  
• 
  darslarda ishtirok etishi (davomati);
  
• 
  turli to’garaklardagi ishtiroki;
  

2. Ota-onalarga tegishli omillar:

• 
  farzandlarining darslarga tayyorgarlik ko’rishining tashkiliy tomonlariga ahamiyat berganligi (darslik, o’quv qurollar, o’quv qo’llanmal;ar, badiy adabiyotlar olib berganliklari);
  
• 
  dars tayyorlashlari uchun qulay shart-sharoit yaratib berganliklari;
  
• 
  farzandlarining dars tayyorlashlarini muntazam nazorat qilib borishi;
  
• 
  farzandlarining qo’shimcha ta’lim olishlari uchun imkoniyatlar yaratib berilgani;
  
• 
  ota-onalarning maktab rahbaryati va sinf rahbarloari bilan muntazam ravishda uchrashib, farzandlarining o’zlashtirish darajasidan xabardor bo’lib turishlari.
  

3. O’qituvchilarga tegishli omillar:

• 
  DTS talablari asosida o’quv dasturlarini o’quvchilarga yetkaza olish malakasi;
  
• 
  darsga tayyorgarlik darajasi;
  
• 
  o’z ustida ishlashi va malakasini oshirib borish;
  
• 
  darslik va qo’shimcha metodik qo’llanmalardan unumli foydalana olish ;
  
• 
  o’quvchilarning bilimidagi bo’shliqlarni aniqlash va uni to’ldirib borish mahorati;
  
• 
  o’quvchilarning shaxsiy psixologik xususiyatlarini bilishi va pedagogik-psixologik jihatdan yondash olishi;
  
• 
  zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalaridan va ilg’or tajribalardan foydalana olish ko’nikmasi;
  
• 
  ko’rgazmali qurollar va texnik vositalardan foydalanish darajasi.