Kichik maktab yoshdagi o’quvchilarning aqliy taraqqiyotining shakllanishida bilish jarayonining o’rni

Bitiruv malakaviy ishning maqsadi: 
Boshlangich sinf o`quvchilarida aqliy taraqqiyot shakllanishining psixologik 
xususiyatlarini o`rganish.
Bitiruv malakaviy ishining vazifalari:
- Tanlangan mavzuga oid adabiyotlarni o`rganish, tahlil qilish psixologik ta'limotlarni 
umumlashtirish: 
- Boshlangich sinf o`quvchilarining aqliy taraqqiyotida bilish jarayonilarinig ahamiyatini 
psixologik tahlil qilish.
- O`quvchilarning aqliy (intеllеktual) rivojlanishining o`ziga xos psixologik 
xususiyatlarini aniqlash; 
- O`quvchilarning aqliy (intеllеktual) rivojlanishining samarali mеtod va vositalarini 
aniqlash; 
Bitiruv malakaviy ishning obyekti:
Boshlang`ich sinf o`quvchilari.
Bitiruv malakaviy ishning predmeti: 
Boshlang`ich sinf o`quvchilarining aqliy
rivojlanish bosqichlarini aqliy rivojlanishiga ta`sir etuvchi omillar, bilish jarayonlarini 
rivojlantirish usullari.
Bitiruv malakaviy ishning yangiligi:
Aqliy rivojlanish muammosiga doir nazariy 
materiallarni o`rganib, bir tizimga keltirdik. 
 
Boshlang`ich sinf o`quvchilarining o`ziga hos pedagogik psixologik hususiyatlarining 
tarkib toptirish masalalari tahlil qilindi.
Boshlang`ich sinf o`quvchilarining aqliy rivojlanishida metodikalar ahamiyatini aniqlash. 
Bitiruv malakaviy ishning amaliy ahamiyati:
- Boshlang`ich ta`lim tizimida o`quvchilar aqliy taraqqiyotini rivojlantirishda yuzaga 
keladigan muammolarning yechishda psixologiya yo`ndashuvlarining nazariy va amaliy 
tomonlaridan foydalanish mumkin.
- Yosh va pedagogik psixologiya fanini o`tishda foydalanish mumkin.
Bitiruv malakaviy ishining tuzilishi:

---

6 
Kirish, 2 bob, 4 ta bo’lim, xulosalar va tavsiyalar foydalanilgan adabiyotlar ro`yxatidan 
iborat.

---

7