Кичик гурущда йил давомида ытказиладиган математика маш\улотларининг та=симланиши

Болалар учун амалий иш.
Болалар стол атрофида утирадилар. Тарбиячи уларга сарик ленталардан бирини олишни таклиф килади ва шу лентага тенг келадиганини ёнига куйиб, таккослаб топишни машк килдиради. Топширикни бажариш давомида хар бир болага саволлар беради (узунми, кисками, тенгми). Болаларнинг сузларни тугри ишлатишини назорат килади. Нотугри айтганларни тугри айтишга ургатади.
Болалар билимини мустахкамлаш учун уйин.
Тарбиячи ва болалар хар хил кенгликда ва узунликдаги ленталар ичидан бир хил кенгликда ва узунликдаги ленталарни бир-бирининг устига ва тагига куйиш усуллари ёрдамида улчаб, танлаб оладилар. Танлаб олинган ленталарнинг ранги хам хар хил булади.
Тарбиячи бу ленталарнинг бир учини ушлаб туради, болалар шу ленталарнинг иккинчи учини ушлаб, тарбиячининг атрофида турадилар. Тарбиячи «доира» деса, болалар лентани ушлаган холда тарбиячи атрофида доира хосил килиб юрадилар. Тарбиячи «паст» деса, болалар утирадилар, «баланд» деса, туриб кулларини юкорига кутарадилар, «олдимга» деса, барча болалар тарбиячининг олдига бориб оладилар.
Машгулот сунгида тарбиячи болаларни рагбатлантиради.


18-МАШГУЛОТ
Микдор (Катталик)
Мавзу: Намунадаги расм ёрдамида устига куйиб таккослаш усули билан таништириш
Максад:

• 
  Болаларни намунадаги расм ёрдамида устига куйиб таккослаш усули билан таништириш.
  
• 
  «Канча-шунча» сузларини тушунтириш, нарсаларни унг кул билан чапдан унгга теришни ва кандай килаётганлигини айтишни ургатиш.
  

Кутилаётган натижа:

• 
  Болалар предметларнинг 2 гурухини таккослашни ва буни нуткда ифода этишни урганадилар.
  

Керакли жихозлар:

• 
  Кизил гулларнинг расмлари ва сарик гуллар 4–5 та.
  
• 
  Хар бир бола учун барглар, кунгизчалар, ликобча, 2 тадан расм.
  

Машгулотнинг бориши:
Дастлаб тарбиячи фланелеграфда хар бир гулнинг устига биттадан капалак куйиб, канча гул булса, шунча капалак куйишни курсатиб беради.
«Мен гуллар канча булса, шунча капалакларни куйдим».
Болаларнинг диккатини ортикча капалаклар колиши мумкинлигига каратади. Такрор курсатаётганида тарбиячи алохида таъкидлайди-капалакни унг кул билан олиб, чапдан унгга караб куйиб чикиш керак. Хар бир гулнинг устига капалакни текис килиб куйиш керак.