Кичик гуруҳ (3-4 ёш)

Ўқув йили охирида бола: 
- йил фаслларининг характерли белгилари ҳақида; 
- ўсимлик ва ҳайвонларни муҳофаза қилиш ҳақида тасаввурга эга бўладилар; 
- ўзларига яқин атрофдаги дарахтлар, ўсимликлар номларини, бир неча 
ҳайвонларни табиатда, расмда таниб олиш ва уларнинг номларини, мустақил 
равишда ер майдончадаги ва жонли табиат бурчагидаги ўсимликларни 
парвариш қилиш, сувнинг хусусиятлари ва ҳолатини, ҳайвонларнинг асосий 
ҳусусиятларини фарқлашни билиб оладилар; 

---

120 
- катталарга табиатдаги нотаниш ёки ўзи учун қизиқарли бўлган предмет ва 
ҳодисалар ҳақида саволлар беради, ўзи ва бошқаларнинг диққатини табиат 
ходисаларининг натижасида олдиндан кўрилмаган чоралар ва 
тартибсизликларга жалб қилади ва уларни бартараф қилишга киришади 
(чиқиндиларни, ерга тушиб ётган қуруқ шохларни йиғади, ерга тушиб ётган 
шиллиққуртни олиб дарахтга қўйиб қўяди); буларни ўзи бажара олади. 
- табиат қўйнида, шаҳарда, уйда ўзини тутиш кўникмаларига эга бўлади. 
Тасвирий фаолият 
Ушбу босқичда тасвирий фаолият мазмунан янада мураккаблашади, расмлар 
деталлаштирилган характерга эга бўлади, уларнинг рангли гаммаси кенгаяди.
Инсон қиёфаси деталлаштирилган ҳолатга эга бўлади, қўл бармоқлари, кўз, оғиз, бурун 
аниқ чизгиларга эга бўлади, тасвирланаётган инсон эгнидаги либоси муфассал деталлар 
билан безатилади. Мазкур ёшда болалар қурилиш материалларидан осонлик билан 
симметрик ва пропорционал конструкциялар қура оладилар, бунда уларга кўрув назорати 
хусусияти кўмак беради, унинг ёрдамида болалар зарур материалларни тез ва тўғри танлаб 
оладилар, шунингдек, улар қурилиш ишларини кўрсатилган намуна ва кўрсатма асосида ёки 
ўз режаларига кўра амалга ошира оладилар. 
Бу ёшда болалар нарсаларнинг қисмларини тўғри идрок этадилар, мураккаб шакл 
хусусиятларини илғайдилар, яхлит бадиий композициянинг ранг-тус ва маконий 
уйғунлигини англайдилар, нарсаларнинг истиқболда қандай ўзгаришларга учраши 
мумкинлигини идрок этадилар. 
Бу даврда эстетик тарбия болаларга санъат асари ва воқеликдаги гўзалликни англатиш, 
уларда уйғунлик туйғусини эстетик идрок этиш, эстетик баҳолаш, эстетик дид, атроф-
борлиқдаги санъат асарлари ва бадиий фаолиятга эстетик муносабатни шакллантириш ва 
ривожлантиришга қаратилади.
Шунингдек, болаларда бадиий маданият асосларини шакллантириш, санъатга нисбатан 
қизиқишни ривожлантириш катта аҳамият касб этади. 
Санъат турлари (тасвирий санъат, адабиёт, мусиқа, амалий декорация, архитектура, 
театр, рақс, кино, цирк) бўйича болалар билимини мустаҳкамлаш. 
Ў.Тансиқбоев, Н.Қорахон, А.Абдуллаев, П.Беньков кабиларнинг санъат асарлари билан 
таништириш.
Болаларнинг халқ амалий-безак санъати (сополчилик, гиламдўзлик, тўқувчилик), 
миллий ўйинчоқлар ҳақидаги билимларини кенгайтириш ва ривожлантириш.
Болаларни меъморчилик санъати билан таништиришни давом эттириш, биноларнинг 
турли ўзига хос вазифалари ҳақида билимлар бериш (турар жойлар, кинотеатрлар, дўконлар, 
болалар мактабгача таълим муассасаси, мактаблар).
Болаларнинг 
ижодий 
фаолияти 
ҳақидаги 
билимларини 
ошириш: 
санъат 
намоёндаларининг касби (рассомчилик, бастакорлик, актёрлик, рақс, қўшиқчилик), 
шунингдек, санъатнинг бошқа турларида фаолият юритадиган кишилар (скрипкачи, 
режиссёр, меъмор) ҳақида маълумот бериш. 
Санъат тарихи, турлари, касбий йўналишдаги ва халқ санъатини ўзаро фарқлашга 
ўргатиш. 
Ота-оналар билан бирга кўргазма, театр, музей ва циркка саёҳат ташкил этиш. 
Катталар раҳбарлигида болаларнинг бадиий фаолиятда фаол иштирок этишга нисбатан 
қизиқиш ва иштиёқларини ошириш. 
Ишдаги хатоларини илғаш ва уларни тузатиш кўникмаларини шакллантириш.