Кичик гуруҳ (3-4 ёш)

Саҳналаштириладиган ўйинлар: Ўзбек халқ эртаклари: “Қайсар 
эчкилар”, “Зумрад ва Қиммат”, “Бўри ва эчкилар”, “Мақтанчоқ қуён”, 
“Қарғавой”, ривоят – “Нон ҳиди”, топишмоқлар бўйича – “Сеҳрланган 
сабзавотлар”.
Таълимий ўйинлар. Таълимий ўйинларни кичик гуруҳларда (2-4 
нафар боладан) ташкил этиш. 
Таълимий ўйинлар орқали боланинг хотираси, диққати, тасаввури, 
тафаккури, нутқи ва сенсор қобилиятларини ривожлантириш. Ўхшаш 
нарсаларни қиёслашга, уларнинг белгиларидаги (ранг, ўлчам, шакли в.б.) 
фарқларни 
сезишга; 
нарсаларни 
умумий 
белгилари 
асосида 
бирлаштиришга; қисмлардан бутунни (йиғма кубчалар, мозаика, пазллар) 
йиғиш, нарсалар жойлашувидаги ўзгаришларни (олдинда, орқада, ўнгда, 
тагида, устида, ўртасида, ёнида) аниқлашга ўргатиш. 

---

151 
Болада турли таълимий, компьютер ва халқ ўйинларини ўйнашга 
бўлган иштиёқни шакллантириш. Комьютер ўйинларининг фойдали ва 
зарарли жиҳатлари ҳақида суҳбатлашиш, бир кунда бир марта 12-15 
дақиқа ўйнаш мумкинлигини тушунтириш. 
Болани жамоа бўлиб ўйналадиган ўйин қоидаларига риоя қилишга 
ўргатиш. Ўйин учун керакли нарсаларни топиш, зарур қурилмаларни 
қуриш, тенгдошлари билан ўзаро муносабатларда, ўзлаштирилган 
қоидаларга (дўстона жамоавий муносабатлар, тартиб-интизом, хулқ-
атвор маданияти) амал қилиш истагини ҳамда ўйин-мусобақалар 
жараёнида адолатли рақобат маданиятини шакллантириш. 
Болаларнинг ўйин жараёнида бир-бирига ёрдам беришга интилиши, 
ғамхўрлик қилиш каби ахлоқий жиҳатларига ҳам алоҳида эътибор бериш. 
Ўйин ҳаракатларига нисбатан ижобий ҳиссий муносабат ҳосил қилган 
ҳолда болани ўйинда мустақил бўлишга ундаш. 
Таълимий ўйинлар: “Ҳисобни топ!”, “Ўрнингни топ!”, “Энг ақлли!”, 
“Кластер”, “Кейинги сонни топ!”, “Ким яширинган?”, “Белгилар бўйича 
ҳаракат”, “Узоқ-яқин”, “Кейинги рақамни айт”, “Геометрик шаклни ҳосил 
қил”, “Кенг-тор”, “Ўхшашини топ ва қиёсла”, “Кимга қанча?”, “Қандай 
ўйинчоқ?”.