Keys 1-keys universitet o'quv dasturlaridagi kamchiliklar

Manba: Oliy ta’lim muassasalari nizomi.
Talabalar uchun ko’rsatmalar:

1.Keys mohiyatini yetarlicha anglab olish.

2. Muammoning yechimini ochishga xizmat qiluvchi omillarni aniqlash.
3. O’z fikringizni bayon eting.

Keysni yechish jarayoni:
1.Tinglovchilar keys mohiyatini u bilan tanishish orqali kichik guruhda muhokama qiladilar.
2. Tinglovchi kichik guruh a’zolari bilan hamkorlikda muammoni hal etishga zamin tayyorlaydigan omillarni aniqlaydi.
3. Muammoni hal etishga imkon beradigan omillardan eng muhimlari ajratib olinadi.
4. Kichik guruh a’zolari umumiy fikr asosida eng muhim omillarni bayon etadi.
5. Kichik guruhlarning fikrlari tahlil etiladi va umumiy xulosa yasaladi.
Muammoning yechimi:
Har bir o’qituvchini baholash mezonlari bo’lishi kerak. Talabaga daftar to’ldirish emas, bilimini oshirish uchun zamin yaratish kerak. Ogzaki va yozma nazoratlar olib borilib o’tilgan barcha mavzular savollari berilishi zarur. Talaba bunga tayyorlanishi, e’tibor bermagan va qolddirgan darslarini mustaqil o’zlashtirishi, agar nazorat savollariga javob bermasa qaytadan topshirish kerak. Talaba talabga javob bermasa qaytadan fanni o’zlashtirishi zarur.
4-keys. "Bo'ynidan bog'langan it ovga yaramaydi."
O'qituvchi opa to'qishni o'rganib oldi. Hayt degan arqonga madad. Paypoqmidi, jempermidi to'qib, ro'zg'orga qo'shimcha qilib turadi. Opa o'zi kollejda dars beradi. Shuncha hasharlar-u, hujjatlardan vaqtni qanday orttiradi, deysizmi? Yo'li oson.
Ustoz dars mahal bekor o'tirmaydilar. Davomat bo'lsa bor, o'quvchilar jim o'tiribdi, mavzu nomi doskada yozilgan. Ularga dars o'tganing bilan ham,hech qaysinisiga fan qiziq emas.Undan ko'ra, o'quvchilar jim telefonini o'ynasin, o'qituvchi opa paypog'ini to'qisin. Asosiysi, hamma sinfxonada o'tirsa, bas. Qarabsizki, 3 ta darsda 1 juft paypoq tayyor. Siz bo'lsa o'qituvchining kitob o'qishga vaqti yo'q deysiz. Vaqt tiqilib yotibdi. Motivatsiya yo'q. 

Ta'lim sifatsizligi haqida gapirganda, negadir hamma pedyuklama-yu hujjatbozliklar bosh aybdorlar qilib ko'rsatyapti.

Aslida ham shundaymi? Pedyuklamani yo'q qilib, hasharga ustozlar chiqmay qo'ysa, hammasi iziga tushadimi?
Yo'q. Menimcha, yo'q. Sifatsiz ta'lim ildizlari ancha chuqurroq. Qog'ozbozlik va hasharbozlik "o'lganning ustiga tepgan" bo'lyapti, xolos. Tepmay qo'ygan bilan, o'lik tirilmaydi.
Savollar:
1.Muammo nimadan iborat?
2. Ta'lim sifatini oshirish uchun nima ishlar qilish mumkin?
3.Siz bu muammoga qanday yechim topasiz?
Manda: Pedagogik kvalimetriyaga oid adabiyotlar.