|
Литература
1. Эльконин Д.Б. Вопросы психологии учебной деятельности млад-
ших школьников / Давыдов В.В. – М., 1962. – 288 с.
2. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения / Давыдов В.В. – М.:
ИНТОР, 1996. – 544 с.
3. Давыдов В.В. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды /
Давыдов В.В. – М.: Педагогика, 1989. – 560 с: ил. – (Труды д. чл. и чл.-кор.
АПН СССР).
17
К ВОПРОСУ ИЗУЧЕНИЯ КОГНИТИВНОЙ КАРТИНЫ
МИРА ЛИЧНОСТИ
О.Г. Буторина, Р.Р. Латыпова,
Бирский филиал Башкирского государственного университета,
Бирск, Россия
Современная психологическая наука стремится к поиску и фор-
мированию новых интегральных научных категорий. Все чаще
в научных исследованиях используются образ мира и близкие
к нему понятия – картина мира, модель универсума, схема реаль-
ности, познавательная карта и т. д. К сожалению, понятие «когни-
тивная картина мира» редко встречается в научных публикациях.
Когнитивная картина мира включает в себя представления челове-
ка об окружающей действительности и самом себе, выражающиеся
в понимании, осмыслении друг друга и внешнего мира.
Рассмотрим подробнее представленность данной категории
в отечественных научных теориях.
Когнитивная картина мира личности, с точки зрения Н.Г. Мака-
ровой, – это психическое отражение происходящего в мире, как бы
отображение наполнения внутреннего мира через внешнюю реаль-
ность. Необходимо отметить, что у каждого человека формируется
собственная картина мира из-за индивидуально-личностных про-
явлений психики, включая когнитивные процессы ее психики.
По мнению Н.Г. Макаровой, видение картины мира А.А. Леон-
тьевым как «отображения в психике человека предметного мира,
опосредствованное предметными значениями и соответствующи-
ми когнитивными схемами и подающееся сознательно рефлексии»
пронизано личностно-смысловыми значениями, и соответственно,
от того, каково будет их наполнение по своему содержанию, тако-
вым и будем у конкретно взятого человека выстроенный внутрен-
ний мир, на основе чего сформируется когнитивная картина его
мира» [1, 16].
Как отмечает Е.Ю. Кабановская: «Конструирование индиви-
дуальной системы значений, сквозь призму которой происходит
отражение окружающего мира, восприятие других личностей –
18
субъектов – носителей духовной культуры, позволяет рассматри-
вать личность как носителя определенной картины мира, суб-
станцию индивидуальных значений и смыслов, как языковую
личность» [2,24].
Схожую точку зрения высказывает Е.Ю. Балашова: «Когнитив-
ная картина мира включает в себя содержательное, концептуальное
знание о действительности, а ее составными частями являются не-
однородные смысловые образования, представляющие собой обра-
зы, понятия, различного рода ментальные стереотипы и концепты,
образующие концептосферу народа». Под когнитивной картиной
мира понимается «ментальный образ действительности, сформиро-
ванный когнитивным сознанием человека или народа в целом и яв-
ляющийся результатом как прямого эмпирического отражения дей-
ствительности органами чувств, так и сознательного рефлексивного
отражения действительности в процессе мышления» [3, 32].
Таким образом, когнитивная картина мира – это совокупность
концептосферы и стереотипов сознания, которые задаются куль-
турой. Когнитивная картина мира в сознании личности системна
и следующим образом влияет на восприятие личностью окружаю-
щего мира:
– предлагает классификацию элементов окружающей действи-
тельности;
– предлагает приемы анализа действительности (объясняет
причины явлений и событий, прогнозирует развитие явлений и со-
бытий, предсказывает последствия событий);
– упорядочивает чувственный и рациональный опыт личности
для его хранения в сознании, памяти.
Непосредственная картина мира включает как содержательное,
концептуальное знание о действительности, так и совокупность
ментальных стереотипов, определяющих понимание и интерпрета-
цию тех или иных явлений действительности [4, 66]. Такую кар-
тину мира называют когнитивной, так как она представляет собой
результат когниции (познания) действительности, выступает как
результат деятельности когнитивного сознания и основывается на
совокупности упорядоченных знаний – концептосфере.
19
Do'stlaringiz bilan baham: |
