Катта гуруҳда йил давомида ўтказиладиган математикадан фаолият ишланмалари сон ва саноқ

Керакли жиҳозлар:

• 
  10х10 см катта ва 6х6 см кичкина квадрат шакллари (ҳар бир болага 2 тадан).
  
• 
  Катта ва кичик шаклларнинг бўлаклари.
  
• 
  “Мозаика” ўйини учун суратлар (бўйи 10 ёки 15 см).
  

Фаолиятнинг бориши:


Тарбиячи: Болажонлар, биз сизлар билан шаклларни 2 ва 4 та тенг қисмларга бўлишни ўрганиб олган эдик. Ҳозир сизлар билан яна бутун ва қисм ҳақида гаплашамиз. Ҳаммамиз катта квадрат шаклини олиб уни буклаймиз, яна буклаймиз, энди букланган чизиқлардан қирқиб чиқамиз. Бутун квадратни биринчи қирққанимизда неча қисмга бўлдик? Бу бўлакларни яна бир марта бўлсак нечта қисм ҳосил бўлди?

Болажонлар, энди кичкина квадратни олиб 2 марта буклаймиз ва қирқамиз. Биринчи қирққанимизда нечта қисм ҳосил бўлди? Бу қисмларни яна бир марта бўлсак нечта қисм ҳосил бўлади?

Энди катта квадратнинг бир қисмини фланелаграфга маҳкамлаймиз, кичкина квадратнинг бир қисмини ҳам унинг ёнидан қўямиз. Бу икки қисм бир-биридан нимаси билан фарқ қилади? Ўлчамлари билан. Катта квадратнинг 4 дан 1 қисми, кичик квадратнинг 4 дан 1 қисмидан катта. Кичик квадратнинг 4 дан 1 қисми, катта квадратнинг 4 дан 1 қисмидан кичик.
Демак болажонлар, агар буюм катта бўлса унинг қисми ҳам катта бўлади, агар кичкина бўлса унинг қисми ҳам кичкина бўлади.


Болалар учун амалий иш.
Стол устига катта ва кичик шакллар 4 та қисмга бўлиб аралаштириб қўйилади. Болалар қисмларни тўғри топиб бирлаштириб, катта ва кичик шаклларни ясайдилар.
Ҳар бир шакл алоҳида рангда бўлса болалар уларни бирлаштиришда қийналмайдилар. Топшириқни мураккаблаштириш учун ҳамма шаклларни бир хил рангда қилиш ҳам мумкин.




Тетиклаштирувчи машқ.


Тарбиячи: Болажонлар, доира шаклида туриб олинг. Энди лента ёрдамида доирани тенг 2 га бўламиз. Бунинг учун икки томондаги иккита бола ипни ушлайди. Доирамиз тенг 2 га бўлинди. Доирани 4 та тенг қисмга ҳам бўлишимиз мумкин. Бунинг учун икки томондаги яна иккита бола лентани ушлайди. Мана доирамиз ленталар ёрдамида 4 та тенг қисмга бўлинди.